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  • 信息来源:上海招考热线 招考热线官网:www.shmeea.edu.cn 填这个提前批志愿建议在电脑上,登陆上海招考热线的网站填,在手机上不好操作; 下面文章里的教科网、电信网没区别,你觉得哪一边的网速快就用哪边;志愿填报操作流程不清楚的可以在招考热线志愿填报文章里看那个图解说明; 今天这个是中本贯通、中高职贯通、中职自主、随迁子女志愿填报的,不是1-15志愿填报的,这个得弄清楚;这些天好多家长在问1-15志愿里面能不能填中本贯通和中高职贯通,答案是不能; 2018年中职提前批(中本贯通、中高职贯通和中职自主)网上志愿填报系统入口(应届生、往届生和返沪生) 应届生入口: 入口1电信网: http://shzk.shmeea.edu.cn/YjKsLoginAction.action 入口2教科网: http://shzk1.shmeea.edu.cn/YjKsLoginAction.action 往届生/返沪生入口: 入口3电信网: http://shzk.shmeea.edu.cn/ShKsLoginAction.action 入口4教科网: http://shzk1.shmeea.edu.cn/ShKsLoginAction.action 说明: 1、建议使用360浏览器和火狐浏览器等,显示器的分辨率设为1024*768及以上。 2、请关闭浏览器的弹出窗口拦截功能,关闭插件的弹出窗口拦截功能。 3、网上填报志愿时间: 5月20日10:00——5月22日10:00 4、现场志愿确认时间: 5月23日——5月25日 应届生在初中学校现场确认,往届生和返沪生在区招办完成,具体时间请服从初中学校和区招考机构安排。 2018年上海市中职校自主招收随迁子女志愿网上志愿填报系统入口(随迁子女) 入口1电信网: http://shzk.shmeea.edu.cn/SqKsLoginAction.action 入口2教科网: http://shzk1.shmeea.edu.cn/SqKsLoginAction.action 说明: 1、建议使用360浏览器和火狐浏览器等,显示器的分辨率设为1024*768及以上。 2、请关闭浏览器的弹出窗口拦截功能,关闭插件的弹出窗口拦截功能。 3、网上填报志愿时间: 5月20日10:00——5月22日10:00 4、现场志愿确认时间: 5月23日——5月25日 考生在初中学校现场确认,具体时间请服从初中学校安排。

  • 2018年上海中考当天时间安排: 2018年上海中考招生工作日程表: 2018年中考提前批招生日程表: 2018年上海市全日制普通中等职业学校自主招收 进城务工人员随迁子女工作日程表

  • 总体情况:就业率持续保持稳定 2016年,上海市79所中职校毕业生共计33444人,比2015年减少2244人,下降6.28%。就业人数32862人,就业(含升学)率为98.26%,与2015年就业率相比,提升了0.13%,对口就业率为86.2%。 ◎普通中专毕业生,就业率98.15% ◎职业高中毕业生,就业率98.53% ◎技工学校毕业生,就业率97.97% 在生源数总体下降的背景下,中职毕业生规模呈现逐年缓慢下降(2015年毕业生3.57万人,2016年毕业生3.34万人,2017年毕业生预计3.15万人),但就业率和对口就业率继续保持稳定。 今年沪中职校毕业生就业情况特点 (一)中职学生就业质量显着提高 今年中职校毕业生直接就业(含进入企、事业单位以及自主创业、自谋出路、参军、出国等其他方式就业,简称直接就业)17135人,直接就业率为51.23%;升入高一级院校继续深造共15727人,升学率达47.02%。 1 直接就业人群主要集中在第三产业 与2015年相比,沪中职校毕业生从事第二产业比例有所上升,从事第三产业比例有所下降。 2 就业地区主要在沪 与2015年相比,沪中职校毕业生本地和境外就业比例有所上升,异地就业比例有所下降。 3 毕业生起薪平均突破3000元 2016年沪中职校毕业生平均起薪增长至3061元(去年为2786元),其中超过3001元的比例为36.49%,比去年的24.16%增加了12个百分点;2001-3000元的比例为63.51%。 4 获得社会保险人数比例93.17% 其中,获得三险一金(指养老、医疗、失业保险和住房公积金)和五险一金(指养老、医疗、工伤、失业、生育和住房公积金),共占64%;获得三金和五金,占30%。 (二)中职学生升学通道更宽 升入高一级学校继续深造共15727人,升学率达47.02%,比去年41.96%上升5个百分点。 普通中专升学率为52.98%,职业高中升学率为41.24%,技工学校升学率为18.28%。与2015年相比,升入本科院校的比例保持稳定,升入高职专科院校的比例上升4个百分点,以其他方式升学的比例下降4个百分点。 中职校学生的升学意愿持续增强,学历成长的“上升通道”不断畅通,中高职贯通、中本贯通等模式的招生规模逐年扩大,为经济转型产业升级提供了更多的高素质技术技能人才,适应了上海经济结构调整、产业转型升级对高素质技术技能人才的需求。 (三)专业布局调整初显成效 根据现代职业教育体系建设规划要求,中等职业学校专业设置进行了布局调整,适应经济社会发展的需要。2016年毕业生主要分布在17个专业大类、137个专业,对应三大产业和22个行业大类。 ?毕业生人数居前五位的是财经商贸类、加工制造类、交通运输类、信息技术类和医药卫生类,占毕业生总数的71.06%,就业率均高于98%; ?就业率均低于98%的为旅游服务类、公共管理与服务类、体育与健身类。 ?95%毕业生对就业表示满意,其中,64%表示满意和非常满意,31%表示比较满意。 (四)进城务工人员随迁子女中职校毕业生的就业率高于全市平均就业率 2016年沪中职校毕业生中的进城务工人员随迁子女共计7187人,比去年增加24.47%,分布在64所中职校,占全市毕业生总数的21.49%(去年为16.18%),其就业(含升学)率为98.69%,高于全市平均就业率0.43个百分点。其中65.9%的毕业生直接就业,32.8%的毕业生升入高一级学校继续深造。

  • 浦东新区学区化集团化明年底覆盖超50% 按照上海市教委学区化集团化办学的时间表和路线图,浦东新区制订了《推进学区化集团化办学实施方案》,成立了学区化集团化办学项目工作组,开展学区化集团化办学内项目探索与实践。2015-2016年,先后成立了8个学区、6个教育集团,项目参与学校累计119所,覆盖全区35%以上义务教育阶段学校。 到2017年底,学区化集团化办学参与学校覆盖率将达50%以上。浦东新区教育局副局长王浩表示,在前期试点工作的基础上,下阶段重点推进以下工作:一是倡导1+X合作模式,学校融合提升办学活力;二是优秀教师“走校”送教和联合教研,创新教师柔性流动方式;三是开发利用社区教育资源,实现学校和社区双赢;四是特色课程共享辐射,让不同学校的学生享受同样的好课;五是完善管理机制,加强对学区化集团化办学工作的支持。 ? 浦东新区义务教育学区化集团化名单 (截至2016年10月底) ?

  • 快来看看”十三五”期间,上海市学校体育发展的目标是什么?上海市在发展校园足球方面有哪些举?↓↓(点击文末阅读原文可查看更多) 发展理念 ? 坚持 育人为先 ? 坚持 强体为重 ? 坚持 增质为上 总体目标 到2020年,形成与经济社会发展水平相适应、与教育综合改革部署相协调,在全国具有领先地位、在国际具有一定影响力的上海学校体育事业发展新局面,体育课程体系完备,竞赛活动体系完善,后备人才培养通道畅通,保障水平明显提升,学生体质稳步发展,普遍掌握2项运动技能,中小学生体育素养达标率达到80%以上,学校体育成为立德树人的重要载体和实现教育现代化的重要保证。 遵循原则 ? 全面推进,重点突破 ? 传承经验,强调科学 ? 尊重差异,主动适应 ? 聚焦上海,引领全国 “十三五”期间上海市学校体育课程改革举措 1.在落实“三课两操两活动”的基础上,着力提升体育活动课质量。 2.深入实施“小学兴趣化、初中多样化、高中专项化、大学个性化”体育课程改革,构建循序渐进、科学衔接的体育课程体系。 3.继续加强市级“体育与健康”精品课程建设,在高校和中小学继续建设100门市级精品课程和100门市级示范课程。 4.研制学生运动技能等级标准,配合学生综合素质评价要求,建立综合性的学生体育素养评价指标体系和评价机制。 “十三五”期间上海市完善课外体育发展举措 ? 举办多层次、多形式的学生体育运动会 在“十三五”期间,逐步形成3-5项目立足上海、面向长三角、辐射全国的学生精品赛事。 ? 完善市、区(县)、校三级阳光体育联赛制度,确保阳光联赛面向人人,实现学生年度体育活动参与率达到100%。 ? 进一步加强学生课外体育组织的建设 到2020年,联合各级公共体育场馆、青少年活动中心、少体校及有条件的社区,建设区域性课外体育活动中心30个。 推进学校体育社团建设,实现全市100%中小学生至少参加一个体育社团,全市建设500个示范校体育社团。

  • 三大职教联盟首次共聚一堂,是上海职业教育的盛会,是上海对口帮扶工作又一新起点。 2014年 为服务上海对口支援新疆喀什地区的战略任务,上海与喀什合作,成立了全国教育援疆工作中首个职教联盟——上海喀什职业教育联盟,目的在于通过联盟平台集聚各方资源,推动上海职教资源辐射。 2015年 在上海喀什联盟取得成功经验的基础上,2015年成立上海果洛职教联盟。 2016年 上海遵义职教联盟成立。 自此,以三大职教联盟为平台,上海职业教育对口帮扶工作踏上创新发展、协调发展和共享发展之路。 对口帮扶注重学生成长 成绩显着 ◎ 近2届新疆班学生毕业就业率(含升学率)达98%, ◎ 果洛学生就业率(含升学率)达100%; ◎ 新疆班140名学生被上海和新疆两地高校录取,果洛班15名同学有13名进入青海高职深造; ◎ 民族班学生参加人保局建筑初级工取证率100%,学前教育考证率达90%左右; ◎ 在2016全国职业院校技能大赛中,民族班学生获得3银3铜的优异成绩。 对口帮扶注重教师培养 成效喜人 ◎开展送教上门,为当地学校进行了1120人次的教师培训; ◎开展教师来沪跟班培训,进行了52名当地教师的培训,切实为当地培养了一批靠得上、留得住、用得好的教师队伍。 帮扶工作更获得了 学生、家长和企业的高度认可 ? 来自新疆吐鲁番的学生祖白达: “通过对口帮扶,我顺利来到上海群益职校读书,在2016年全国技能大赛获得服装组的铜牌。暑假期间,将所学技术带到家乡,带动了当地企业的技术革新,更是凭所学技术,暑期2个月收入一万余元。” ? 青海省果洛学生家长德青措: “我的孩子来到上海市房地产学校学习建筑装饰专业。使用的教材是上海老师专门编写的;学校形体礼仪课,让孩子变得更漂亮自信了;通过参加学校社团,孩子更是获得全国文明风采竞赛二等奖。是泱泱民族爱把两地凝聚在一起,是深深职教情让两地心手相依。” ? 新疆际华七五五五职业装有限公司执行董事周长胜: “上海职校培养出来的学生非常实用,缝制一条裤子,普通员工需要半天甚至更长的时间,而进厂仅一年的毕业生莫尼热只需要两小时,当新的一批群益内职班实习生进厂,莫尼热更是成为他们的带路人,短短一两年,懵懂的小姑娘已经成长为独当一面的技术骨干、优秀人才。” 新疆维吾尔自治区教育厅相关负责人表示,未来将以联盟为平台,深入推进南疆职业教育全覆盖行动计划;青海果洛州地区政府相关负责人表示,要更加注重产业发展,形成合力,重点服务旅游、航空服务等产业发展;遵义市政府相关负责人表示,遵义将按照“遵义所需、上海所能”的原则,坚持民生为本、教育为先、产业为重、人才为要。 上海市教委主任苏明指出,“一市三地”职教联盟工作初步形成优势互补、长期合作、聚焦帮扶、实现共赢的良好态势。下一步将加强机制创新,推动协同联盟;加强需求导向,推动精准帮扶;加强内涵建设,聚焦人才培养;加强经验辐射,立志服务大局。 “一市三地”职业教育对口帮扶工作推进大会结束后,上海喀什职业教育联盟紧接着主办了2016年上海喀什职业教育联盟工作研讨会。上海果洛联盟、上海遵义联盟分别进行后续的工作对接。 会后,各联盟成员赴上海大剧院观看由“一市三地”中职生参加的上海市中职“璀璨星光”校园文化节闭幕式,体验传统文化之美、感受民族融合之乐。 上海市教委主任苏明,上海市教委副主任王平,上海市教委副主任郭为禄,上海喀什职教联盟名誉理事长、新疆维吾尔自治区教育厅副厅长海萨尔·夏班拜,喀什地区行署副专员、上海市援疆工作前方指挥部副总指挥杨元飞,上海遵义职教联盟名誉理事长、遵义市副市长李莲娜,上海援青工作联络组组长、果洛州常委、副州长、上海果洛职教联盟理事长倪斌等出席会议。

  • 上海市教委日前发布2016年春季高考的试点方案:上海理工、华政、上大等23所试点院校参与,2015年12月7日13:00—12月9日13:00网上报名和填报志愿。科目确定为“统一文化考试+院校自主测试”,统一文化考试成绩总分为400分,时间为2016年1月16日-17日。 指导思想 依据《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》(国发〔2014〕35号)、上海市人民政府印发的《上海市深化高等学校考试招生综合改革实施方案》(沪府发〔2014〕57号)精神,2016年本市决定继续实施春季考试招生试点,该试点本着有利于鼓励高校走特色发展之路;有利于推进基础教育全面实施素质教育,贯彻“为了每一个学生的终身发展”的理念,增加学生选择的机会,努力拓宽适应学生全面而有个性发展需要的成才之路和有利于高中学业水平考试改革的深化及其效能的进一步发挥,进一步提升上海教育现代化水平,满足人民群众教育需要的原则,探索建立以考试招生制度改革为突破口,形成促进学生健康成长和终身发展的育人制度体系。 试点院校、招生专业和招生计划 2016年度共有23所试点院校参加春季考试招生,招生专业须是学校的国家级特色专业或市属高校应用型本科试点专业,并须经我委审核批准,招生计划将根据学校申报,由我委统筹,招生学校名单见下表。 春季考试报名和志愿填报 (一)报名条件 报名参加2016年春季高考的考生需符合下列条件: 1.遵守中华人民共和国宪法和法律; 2.身体健康; 3.本市户籍在沪报考对象:具有上海市常住户籍的高中阶段学校历届毕业生、普通高中应届毕业生或具有同等学力者(含具有本市常住户籍的非本市高中阶段学校历届毕业生); 4.符合下列条件之一的非本市户籍人员可在沪报考: (1)考生为积分达到标准分值的《上海市居住证》持证人的同住子女,且须为本市高中阶段学校毕业的历届生或本市普通高中应届毕业生; (2)考生为《上海市海外人才居住证》留学人员持证人的子女,且须为本市高中阶段学校毕业的历届生或本市普通高中应届毕业生; (3)考生父母双方或一方现属上海市常住户籍,考生本人持《上海市居住证》且须是2015年已列入本市高考报名库的历届毕业生或参加本市中考并具有本市普通高中完整学习经历的应届生; (4)考生父母双方或一方原属上海市常住户籍(含上海支内、支边、支疆职工或知青),且考生须是2015年已列入本市高考报名库的历届毕业生或参加本市中考并具有本市普通高中完整学习经历的应届生; (5)考生父母双方或一方是经市政府合作交流办认定的驻沪机构工作人员,且考生须是2015年列入本市高考报名库的历届毕业生或参加本市中考并具有本市普通高中完整学习经历的应届生; (6)考生为在沪定居并持有本市公安机关签发的《中华人民共和国外国人永久居留证》的外国侨民,且须为高中阶段学校历届毕业生或普通高中应届毕业生; (7)考生父母双方或一方是在沪博士后科研流动站(工作站)在站人员,且考生为高中阶段学校历届毕业生或普通高中应届毕业生; (8)考生父母为上海引进海外高层次人才(即国家和上海市的“千人计划”),且考生须为高中阶段学校历届毕业生或普通高中应届毕业生。 (9)原持有上海市蓝印户口的本市普通高中应届毕业生,由各区县教育局(高招办)汇总名单后送本区公安分局或县公安局进行比对审核,经区县教育局审核后方可报名。 5.符合下列条件之一,经相关部门锁定名单的非本市户籍人员可在沪报考: (1)考生父母双方或一方是经市政府合作交流办认定各地来沪投资企业工作人员,且考生须是2015年列入本市高考报名库的历届毕业生或参加本市中考并具有本市普通高中完整学习经历的应届生; (2)考生为梅山、大屯、鲁矿三地上海后方基地单位职工子女,且须是参加本市中考后升入高中阶段学校的历届毕业生或参加本市中考后升入普通高中的应届毕业生。 6.《上海市居住证》持证人或其同住子女在春季考试期间即2016年1月16日和17日,持证人的《上海市居住证》必须在有效期内。 7.18至24周岁男性公民须查验兵役证(符合报名条件的外国侨民除外)。 (二)下列人员不属于报考对象 1.具有高等学历教育资格的高等学校在校生; 2.高中阶段学校的在校生(含应届三校毕业生,不含应届普通高中毕业生); 3.在高中阶段非应届毕业年份以弄虚作假手段报名并违规参加普通高等学校招生全国统一考试的应届毕业生; 4.因违反国家教育考试规定,被给予暂停参加高校招生考试处理且在停考期内的考生; 5.因触犯刑法已被有关部门采取强制措施或正在服刑者。 (三)报名时间和地点 2016年春季高考报名采取网上报名和现场确认的方式。 网上报名和填报志愿时间:2015年12月7日13:00—12月 9日13:00 (网址:www.shmeea.com.cn或www.shmeea.edu.cn) 现场确认时间和地点:2015年12月15日-16日8:30-11:00,13:00-15:00。考生在网上报名后须带好相关材料办理信息确认手续,其中本市应届高中毕业生到学籍学校办理,本市户籍的高中阶段历届毕业生和同等学力考生前往户籍所在地(在职职工在工作单位所在地)的区县高校招生办公室办理信息确认手续,符合报名条件的非本市户籍高中阶段历届毕业生考生前往暂住地的区县高校招生办公室办理信息确认手续。 (四)志愿填报 考生于2015年12月7-9日通过“上海招考热线”网站进行网上报名的同时填报志愿,每名考生可填报2个专业志愿,可以是同一所学校的2个专业,也可以是不同学校的各1个专业。 考试与录取办法 (一)考试科目及计分办法 2016年春季高考科目确定为“统一文化考试+院校自主测试”。统一文化考试采用与高中学业水平考试接轨的方式,考试科目为语文、数学、外语三门科目,其中,语文、数学两科目试卷以“高中学业水平考试+附加试题”两部分内容构成:前一部分依据高中学业水平考试的要求命题,分值为120分;后一部分根据高考选拔要求命题,分值为30分,总分150分。外语直接使用高中学业水平考试的成绩,分值为100分。外语试卷分设英、俄、日3个语种,由报考学生任选1种。外语设听力考试,听力考试成绩计入总分。统一文化考试成绩总分为400分。统一文化考试时间:语文160分钟,数学130分钟,外语90分钟。统一文化考试均在标准化考场进行。 院校自主测试内容由招生院校根据学校及专业特点自行确定,测试科目一般为面试或技能测试,面试或技能测试科目为1门,主要考查考生学科特长基础。注重考查学生的素质和能力,注重为考生减轻备考负担。院校自主测试分值为200分。 (二)考试时间 2016年1月16日-17日举行全市统一文化考试。院校自主测试在2016年3月12-13日进行。 (三)考试成绩查询与资格线的公布时间及方式 2016年2月1日20:00,考生可登陆“上海招考热线”(www.shmeea.com.cn或www.shmeea.edu.cn)查询统一文化考试成绩。上海市教育考试院于当日公布本科填报最低控制线。3月9日,各试点院校公布本校自主测试资格线、测试的时间、地点。 考生如对统一文化考试成绩有疑问可于2016年2月23日9:00-24日16:00在“上海招考热线”申请成绩复核,2月29日12:00起可再次登录该网站查看复核结果。 (四)录取 1.考生统一考试成绩总分必须达到本市划定的本科填报最低控制线和高校公布的自主测试资格线,且高中学业水平考试成绩等第达到高校公布的要求,方可参加高校组织的院校自主测试。 2.各招生院校应明确春季招生考试工作责任人。根据学校事先公布并经市教委予以备案的录取办法,按照统一考试成绩和院校自主测试成绩,并参考学生综合素质评价择优录取。 3.各招生院校要精心组织、周密安排自主测试,测试规则随招生章程报市教委备案。发放自主测试通知的比例为:公办院校不超过公布计划数的2倍,民办院校不超过公布计划数的3倍。 4.各招生高校须公示预录取考生和候补录取资格考生的名单,候补录取资格考生公示数的比例最大不超过各校公布计划数的50%,具体由各校自行确定。已公示的预录取考生须在规定时间内到预录取的其中一所高校进行录取确认。预录取考生和列入候补名单并最终被预录取的考生,无论是否与高校进行录取确认,一律不得参加当年秋季高考。 录取工作于2016年3月25日前完成。 [...]

  • “互联网+”这个充满时代气息的行业热词在今年“两会”被写入政府工作报告中,这表明了“互联网+”开始成为国家经济社会发展的重要战略。   “互联网+”到底是什么 ?   ——用互联网改造传统行业的各行各业   在政府工作报告中,李克强总理是这样说的:制定“互联网+”行动计划,推动移动互联网、云计算、大数据、物联网等与现代制造业结合……   究竟“+”的是什么呢?“传统行业的各行各业。”——作为这一概念提出者之一的马化腾是这样解答。   “互联网+”教育生态圈=?   上海大知科技股份有限公司今日隆重发布了“大知智慧教育”2.0版,正是“互联网+教育生态圈”的最好诠释。上海大知科技,是一家致力于智慧教育的综合服务提供商,自1997年创始以来,一直专注于教育信息化领域的探索和创新。目前,已拥有国家专项专利20多项,建立了大知智慧教育应用云平台,同时还打造了中国最具特色的智慧课堂和互联网学习社区,是互联网智慧教育的行业先行者。大智科技利用先进的移动通信和互联网技术,为教育管理和教学应用全面搭建一体化解决方案,包含了教育的智慧管理、智慧服务、智慧教学和智慧互动,推动学校、教委和家庭的完美融合,通过互联网做“教育信息化的集成”是大知科技的智慧教育之路。   “互联网+教育生态圈”如何携手传统企业转型?   发布会上,被誉为国内最接地气的经济学家、民进中央经济委员会副主任、“美中智慧教育促进中心”中方主席、大知科技教育集团总裁周德文教授深刻阐述了传统企业在互联网时代的发展难点。他表示,从互联网+教育生态圈的大产业视野,进行和教育相关的产业整合,帮助传统企业拥抱大数据华丽转型——在后工业时代占得先机。集团总裁周德文透露了大知科技未来3年发展计划:1、联合全国温商会、金融投资机构、国内外教育企业及机构、教育生态链相关企业等在全国建立100家地级市“互联网+教育生态圈”合伙创业培训孵化基地,为教育生态链中众多的从业者、从业企业提供良好的“互联网+”的创业培训、技术对接、合伙创业嫁接,项目资金对接等服务;2、公司规划了“千家万户”机构拓展计划:在全国各地和教育行业相关的个人、企业、机构合作,以区县地域为标准建立一千家运营中心,以个人为合作伙伴建立一万个微云站,业务用户目标5000万,公司价值目标1000亿。周德文总裁指出,只有响应政府大力提倡的“大众创业、万众创新”精神,联合多方力量才能推动“大知智慧教育”应用平台的快速发展,同时也为广大个人创业者、实体企业转型提供合伙创业机制。   发布会同时也宣布了“美中智慧教育促进中心”正式揭牌运营。“美中智慧教育促进中心”是由上海大知科技股份有限公司、美国北美国际教育中心和美昊投资发展有限公司共同组建的一家具有互联网、物联网理念的教育信息科技平台,旨在通过北美国际教育中心与大知科技公司在美中两国的教育信息化、智慧教育研发和教育资源等领域内进行广泛、深度合作,促进美中智慧教育在未来教育中实现跨域式、多维度的发展。“美中智慧教育促进中心”美方主席陈杰博士在演讲中提到,一场关于物联网的风暴正在席卷全球,物联网与智慧地球的发展动态,将打破了人们的传统思维,它的广泛应用必将在后IP时代成为推进全球迈向信息社会的发动机。联网智慧教育也已成为当前各国科技和产业竞争的热点。

  •  2015年上海市普通高等学校招生统一文化考试英语听力试运转将于5月5日(星期二)14:50-15:20举行,收听频率为FM(调频)89.9兆赫,AM(中波)792千赫。英语听力试运转试题将刊登于4月24日出版的《上海中学生报·高招周刊》。请考生提前做好准备工作,准时收听。   原标题:2015年上海市普通高等学校招生统一文化考试英语听力试运转5月5日举行

  • 2015年上海专科学校排名: 本省排名 学校名称 地区 全国排名 1 上海体育职业学院 上海 127 2 上海思博职业技术学院 上海 149 3 上海科学技术职业学院 上海 475 4 上海公安高等专科学校 上海 486 5 上海震旦职业学院 上海 537 6 上海旅游高等专科学校 上海 577 7 上海出版印刷高等专科学校 上海 599 8 上海邦德职业技术学院 上海 606 9 上海健康职业技术学院 上海 650 10 上海工商外国语职业学院 上海 803 11 上海城市管理职业技术学院 上海 874 12 上海新侨职业技术学院 上海 891 13 上海工会管理职业学院 [...]

  • 根据教育部公布的《关于进一步做好小学升入初中免试就近入学工作的实施意见》,到2016年经省级教育行政部门批准招收特长生的学校所招收的特长生比例应降到5%以内。教育部还在《意见》中要求加快配套政策制定,如试行学区化办学,将初中和小学结合成片进行统筹管理,提倡多校协同、资源整合、九年一贯等。“小升初”新政有哪些新亮点、新举措?“免试入学”具体怎么操作?如何确保公平公正?来看看教育部有关负责人的解答。 学校无权选择学生 问:初中教育属于义务教育范畴,《意见》是如何强调义务教育的“就近入学”原则的? 答:提供义务教育是政府的责任。因此义务教育入学是政府行为,而不是学校行为,学校没有选择学生的权利。《意见》要求县级教育行政部门要在上级教育行政部门指导统筹下,根据适龄学生人数、学校分布、所在学区、学校规模、交通状况等因素,按照就近入学原则依街道、路段、门牌号、村组等,为每一所初中合理划定对口小学。明确划片后,要为每个初中确定入学对象(生源)的具体方式,允许各地根据实际采取对口直升和随机派位两种方式安排小升初升学。县域内初中新生入学手续办理工作要在同一时段进行,学生及父母或其他法定监护人持省级教育行政部门规定的有效证明办理入学手续。 优质初中对口多所小学 问:有的学生居住的地方有好几所初中,教育质量不同,大家都想被划入优质初中所在的招生片区,如何确保划片的公平? 答:《意见》确定的主要划片方式是“单校划片”,即直接为每一所初中合理划定对口小学。 考虑到学校间发展水平不平衡,《意见》规定,优质初中要纳入“多校划片”范围,即按照初中新生招生数和小学毕业生基本相当的原则为多所初中划定同一招生范围,多校划片的各片区办学水平要大致均衡。 多校划片的初中,采取随机派位的方式确定录取学生。片区划定后保持相对稳定,确需调整时要由县级教育行政部门邀请相关单位和家长[微博]代表参与,以加强监督。 “僧多粥少”将随机派位 问:《意见》允许学生填报优质学校,但如果没有被录取怎么办? 答:为确保优质初中入学机会均等,允许片区内所有学生报名。当出现学生报名人数多于招生人数情况时,要采取随机派位的方式确定录取学生。随机派位是指采取摇号等方式随机确定初中学校录取学生。为确保公平,我们要事先告知,切实保障家长、学生的知情权。未能进入参加派位学校的学生,县级教育行政部门将根据就近原则安排进入其他未招录满的学校就读。由于有优质高中招生指标合理分配到初中的政策,初中在一般学校就读的学生同样有机会进入优质高中。 特长与入学逐步脱钩 问:一些地方近期宣布了逐步取消“小升初”特长招生的计划,《意见》对此有何指导意见? 答:《意见》提出要逐步减少特长招生。要求弱化个人兴趣爱好及特长与招生入学挂钩,逐步减少特长生招生学校和招生比例,到2016年经省级教育行政部门批准招收特长生的学校所招收的特长生比例应降到5%以内,没有特长生招生方式的地方不再增设该方式。 小学择校者统筹安排入学 问:小学择校的,能否在该小学附近就近升入初中? 答:原则上,学生应在户籍地、父母或其他法定监护人工作或居住地入学。符合这些条件的,按照《意见》规定,小学毕业后可升入该小学对口划片的初中。不符合条件的,由小学所在地县级教育行政部门具体规定。对于小学人户分离但初中想回户籍所在地学校就读的学生,《意见》要求由县级教育行政部门统一受理、审核,统筹安排就学。请家长在小升初前夕关注户籍所在地县级教育行政部门公布的招生入学办法。 随迁子女上学需提前咨询 问:进城务工人员随迁子女上初中是如何规定的? 答:《意见》根据义务教育法明确的管理体制规定,小升初组织实施的每个环节均由县级教育行政部门主导进行。外来务工人员随迁子女初中入学总体原则由省级教育行政部门确定,具体实施也是由县级进行。外来务工人员随迁子女升入初中就读的,应提前向输入地县级教育部门咨询。 全面实行阳光招生 问:许多家长对“小升初”的选拔过程存有质疑,如何提高公信力? 答:我们强调最大限度公开每所初中划片范围、招生计划、程序时间、招生结果等相关信息。县级教育部门统一组织小学生毕业信息登记、入学志愿征集,统一受理审核入学申请,集中公示招生录取结果。要全程监督,邀请有关部门和代表参与,主动接受监督,杜绝暗箱操作、徇私舞弊。同时也要加大查处力度,决不姑息迁就。 《意见》主要适用公办学校 问:《意见》是否适用民办初中? 答:《意见》没有注明的,均指公办学校。对于民办学校,《意见》仅要求公办和民办学校均不得采取考试方式选拔学生。

  • 2015年上海市义务教育阶段学校招生入学实施意见公布,对比2014年的小升初政策,主要有以下七个方面的变化,望各位家长[微博]知悉。 1、公办初中继续采取小学划片对口、居住地段对口或“电脑派位”等方式招收学生。 《实施意见》重申:义务教育阶段学校在招生过程中,不得以创办特色为名举办重点班、实验班;不得以任何形式进行文化测试选拔学生并按照测试成绩分班;不得将招生入学工作与奥数成绩、英语星级考等各类学科竞赛、等级考证书挂钩,不得以竞赛、等级考证书作为依据选拔和录取学生。 【点评】仔细一看,这一条和去年的政策是一样的;但仔细一想,去年的小升初,该分班的还是分班,拿面单还是看简历,简历还是看奥赛证书……各位家长自然心中有数。 2、2015年本市启用“上海市义务教育入学报名系统”。 【点评】这是全市统一网报端口的意思么?去年好像有的区是统一了网报端口,有的是学校自己官网上的网报端口。听说去年学校网报端口是有“端口测试”的,然后测试期间就涌进去一波简历,然后关闭测试……今年看这样子是不会有了吧? 3、2015年本市全面试行本市户籍人户分离适龄儿童、少年居住地登记入学工作。 【点评】去年是有试点的,有的区县人户分离,有的有限制。今年全面展开了,可能会导致热门学校竞争更加激烈。14年有些只在区内招收的民办,外区如果办理了人户分离是有机会上的。但14年人户分离只在某些地段或者街道试点,不是所有地段都在人户分离的范围内。也就是说你不在人户分离试点范围,那么就没这个机会。但是15年全市施行,就不存在这种困扰。 4、父母一方持有有效期内《上海市临时居住证》满3年,且连续2年在街镇社区事务受理服务中心办妥灵活就业登记。 【点评】去年是只要满2年就可以了,不过去年已经说过今年会改3年了,虽然是不同,但是也不算新闻。 5、每个适龄儿童、少年可填报2所民办小学或者3所民办初中。 【点评】听起来好像是可以限制牛蛙占坑,觉得这是个好事,尤其是对青蛙来说。去年理论上一个人只能报2所。今年有了全市统一网报端口,怀疑有可能全市联网,所以以往钻空子报四五所的情况,有可能会受到限制。这个只说了民办的,公办的还是对口、划片、摇号……那全市招生的那几个公办怎么办呢?。 6、没有寄宿条件的民办中小学不得跨区县招生。 民办学校的招生简章要向社会公开,承诺学校招生不收取各种特制的学生个人简历及各类获奖证书、招生录取不与社会任何教育培训机构挂钩、不提前开展报名和登记工作等。同时,进一步规范民办学校面谈程序和方法。 【点评】这个也不是啥新闻。跨区招生现在都是和住宿挂钩的。有家长问读小五是不是没用了。只能说,去年也是这么写的。 7、时间节点的变化:民办初中网上报名2015年4月28日-30日。 【点评】去年有公布统一面试时间。有家长怀疑今年没公布是在暗示学校自行安排面试时间么?不排除这种可能性,还有一种可能性是会在之后出的政策解读里公布统一面试时间。一般政策之后都会出政策解读,敬请期待吧。

  • 国务院在今年9月推出了深化考试招生制度改革的实施意见,改革方案中提出,探索基于统一高考和高中学业水平考试成绩、参考综合素质评价的多元录取机制。听起来很绕的这段话,简单说就是:以后高考将不再是升学的唯一决定因素了,改为“两依据、一参考”作为升学的标准。“两依据”是指语、数、外三科的高考成绩和高中学业水平考试成绩,“一参考”则是考生在高中的综合素质评价情况。 作为这项改革的重要配套政策,昨天,教育部发布了《普通高中学业水平考试的实施意见》、《加强和改进普通高中学生综合素质评价的意见》,此后还将陆续发布自主招生及高考加分的相关意见,为全面推进考试招生工作提供政策支持。相关意见的出台将会对学生们产生怎样的影响呢?能不能打破一考定终生呢?我们先来看看“两依据”。 高中学业水平考试从2005年开始推出,到目前全国各地都有丰富的实践经验。此次《意见》的出台重在对学业考试制度的完善,以提高其权威性、科学性、公信力。在实施中,全国将从2015年起全面推进包括语、数、外等9个科目以及艺术、体育、通用技术、信息技术的学业水平考试。教育部副部长刘利民介绍说: 刘利民:高中学业水平考试,考试成绩以合格、不合格和等级的方式呈现。除了进入高校招生录取总成绩的科目以外,其他学科达到了国家规定的基本教学要求,考试合格即可。 与以往最大的不同,也是此次改革最大的突破点在于,试点地区上海和浙江将首次在2017年将学业水平考试成绩计入高考总分,并采取科目可选、成绩分等的模式。届时,原来要么文科、要么理科的选择,如今变成文理随便选,还可同时报。在教育部基础教育二司司长郑富芝看来,这种设计文理兼顾,增加了学生的选择机会,有利于扬长避短,同时也控制了学生的负担。 郑富芝:这次就是在所有学科当中,科目可选、文理兼修、文理兼考。成绩是分等的,不搞百分制,主要是淡化分分计较。 淡化了分分计较,3门计入高考总成绩的科目将以等级的方式呈现,由高到低依次设定A\B\C\D\E5个等级,其中E等级为不合格。同时为高考选拔人才,各学科按人数比例设定水平区分度,占比依次为:A等15%,B等30%,C等30%,D等、E等共25%。举例来说,如果一位同学考到A等,说明他排在所有考生的前15%,这相当于给他打了一个“优”。 《意见》还提出:各地要均衡排课,考试时间一般安排在每个期末,原则上,学完即考,两次机会。 上海、浙江两地的不少学生认为,文理不分科,还能选考或更换科目,选择权大大增加了,可也有不少同学担心:选择多了,也面临不知该怎么选的问题。浙江长兴金陵高级中学高一新生杨金: 杨金:因为选择性更大了,但是想到我要选哪几门课的时候,就不知道选哪几门了,所有的课程都是没有接触过的,有一些新课程加进去,会感觉很纠结。 对于学校和老师而言,挑战同样不容小觑。在上海,原来采取语数外的3+1模式,可自选1科,这一门也常常作为学生的主要发展方向,并单独成立班级,今后变成3+3,现行的分班制度将面临重新洗牌。面对新变化,上海某中学高三李老师袒露心声: 李老师:我们现在存有疑惑的就是,以后高三啊,我们以前是分班,比如物理班、化学班、生物班,都是各有一个班的。现在这个情况,学生要选三门了,他可以跨文理科的,那么以后上课的话,是不是会出现一种问题啊? 不过,也有不少同学和家长觉得:不再分分计较,亚历山大的局面会得到缓解,孩子们可以拿出更多的精力放在自己感兴趣的学科上。上海市重点七宝中学高二学生家长丁女士认为: 丁女士:比如说你是个B啊,B就很宽泛了,假如35%的孩子都是B的话,那么你是第16名和你是第50名是一样的,压力小多了。35个孩子我们是站在同一条线上。并不是说我考的只差零点几分,现在分数咬的那么紧,一分就要差好多个名次。 国家教育咨询委员会委员、上海中学原校长唐盛昌认为,现行的选考模式,固然有其复杂之处,但其意义是打破了原来单一高考的考试模式,第一次在制度上让考生拥有了更大的选择权,这也为完善考试制度、让学生更全面健康的成长奠定基础。 再说“一参考”,昨天出台的《加强和改进普通高中学生综合素质评价意见》中提出,今后各地中学将从思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养及社会实践5个方面来客观记录学生的各项活动,为学生全面发展健康成长、为高考多元录取提供重要参考。那么,如此参考的依据是什么?又该如何去界定呢? 长期以来,我们对学生的综合素质有评价,但也有两方面问题,一是有要求,但很抽象、难把握。比如要热爱集体、关心他人,但怎么来记录体现很难量化。二是,无论德智体美,还是社会实践,记录过程是否客观、可信,甚至还涉及到社会的诚信体系。 也正是基于这一背景,更是结合我们现代教育发展的实际需求,完整的综合素质评价体系亟待建立,这其中如何让中学自己觉得有用、让高校认可并承认各地的评价内容真实有效十分关键。 教育部基础教育二司司长郑富芝:这次评价非常重要的一点,是写实记录,不是人为的、主观的评价,客观的在这三年当中,他在干什么、取得什么样的成效,这些记录一定要真实,有据可查。 为此,《意见》强调要注重考察学生的行为表现,特别是在活动中的表现,举例来说,今后不仅看学生参加公益劳动、志愿服务活动的具体内容,还要看参加的次数、持续时间等,这样就可以具体考察、进行比较了。 在高校如何客观使用的问题上,清华大学招办主任于世洁给出解决路径: 于世洁:原来在综合素质评价过程中,格式不统一、名称不规范等问题无法使评价内容大范围使用,今后各地将以中小学生学籍信息管理系统为基础,建立综合素质评价工作电子化管理平台。同时,高校自主确定综合素质评价使用办法,还将组织专业人员对档案材料进行研究分析,采取集体评议等方式做出客观评价。对面试这样的环节中也会进行综合考量,大学的对综合素质的评价和使用也有利于大学和中学教育的衔接。 据了解,教育部要求,各地要根据两个《意见》制定本地实施高中学业水平考试和综合素质评价的具体办法,并于明年8月底前报教育部备案。

  • 5月29日,由上海交响乐团、上海市教育委员创办、上海市浦东新区人民政府、上海市黄浦区人民政府等主办的音乐艺术盛会“乐享乐趣—MISA上海夏季音乐节”正式发布并开票。7月4日至18日,在浦东会场和黄浦会场共将为观众呈现26场精彩的音乐会。 据悉,在上海市教委的支持下,今年的夏季音乐节将推出多项适合学生参与的音乐活动,上海学生合唱团、上海学生交响乐团将举行专场演出,儿童歌剧版《魔笛》、格林童话《糖果屋》、奥斯卡金奖动画短片《彼得与狼》等将以多媒体音乐剧的形式公演,参加国际音乐夏令营的学生将观摩上海交响乐团的排练与演出,数百名来自各高校的大学生志愿者将承担起音乐节的组织接待工作,另外还有“梦想舞台”、“学生活动日”等互动项目。今年夏季音乐节的口号是“乐享乐趣”,多场学生音乐活动实行免票,让爱乐学生亲近音乐。

  •  高考志愿表是考生表达意愿、招生部门网上投放考生电子档案和招生高校录取新生的重要依据。每个考生应把个人志愿同国家的需要结合起来,慎重选报高校和专业,积极报考师范、农林、水利、地矿、石油、军事等院校和外省市高校。考生在填报志愿时应根据自己的德、智、体、美等条件和高校的录取要求及个人志向,参照教育部、卫生部和中国残疾人联合会制定的《普通高等学校招生体检工作指导意见》及精神,合理地选择高校和专业。   考生参加普通高校招生必须填写考生志愿表并把志愿信息输入电脑。填写考生志愿表和志愿信息输入的办法如下:   一、志愿表设置、内容和填报时间   (一)志愿设置   文科、理科第一批本科、第二批本科和第三批高职(专科)均设置平行志愿,即:第一批本科设置按字母A、B、C、D顺序排列的4个平行志愿院校,第二批本科设置按字母A、B、C、D、E、F顺序排列的6个平行志愿院校,第三批高职(专科)设置按字母A、B、C、D、E、F、G、H顺序排列的8个平行志愿院校。每所院校设6个专业志愿、1个“愿否专业调剂”及1个“愿否走读”选项。   投档录取后仍未完成招生计划的院校将进行征求志愿,征求志愿也为平行志愿。第一批本科和第二批本科征求志愿院校均设置10个,第三批征求志愿院校个数不限。每所院校设置3个专业志愿。   零志愿、提前批、艺术类、体育类(体育教育、社会体育指导与管理、休闲体育)院校(专业)、地方农村专项计划,不设置平行志愿。其中艺术体育类本科设有2个批次,每个批次设置2所院校志愿。第一批次为独立设置的本科艺术院校和参照执行的本科艺术院校、在本市有一本批次招生计划的院校和具有市级艺术类、体育类重点专业的院校;其他院校被列为第二批次。外省市来沪招生院校参照此标准执行。艺术体育类高职(专科)批次设置4所院校志愿。根据教育部规定,填报艺术类、体育类专业志愿,可以兼报除提前录取批次外的其他批次专业(包括地方农村专项计划)。   (二)填报时间及内容   1.第一次填报时间为5月14日至19日。填报的内容为:   (1)零志愿:北京大学和清华大学(单独设置一张志愿表),可填报1所院校志愿;   (2)艺术类、体育类本科院校(专业)分为两个批次,每个批次可填报2所非平行的院校志愿。填报艺术类院校(专业)志愿,必须持有填报该艺术类专业相应的考试合格证或符合相应的专业要求;填报体育类院校(专业)志愿,体育类专业统考成绩必须在合格线以上,填报方为有效。   (3)被列入提前批招生的本科院校及军事公安院校(含军事公安专科院校),可填报2所非平行的院校志愿;   (4)地方农村专项计划:单独设置一张志愿表,可填报4所非平行的院校志愿;   (5)第一批本科院校,可填报4所平行的院校志愿;   (6)第二批本科院校,可填报6所平行的院校志愿。   2.第二次填报时间为7月底,填报除军事、公安院校专科志愿以外的全部高职(专科)志愿。填报的内容为:   (1)艺术类、体育类高职(专科)院校(专业),可填报4所非平行的院校志愿;   (2)被列为高职(专科)提前批招生的院校(专业),可填报2所非平行的院校志愿;   (3)第三批的高职(专科)可填报8所平行的院校志愿。   在每所院校志愿中均设置6个专业志愿,1个“愿否专业调剂”栏和1个“愿否走读”栏。“愿否专业调剂”是指考生若未被这所学校填报的专业录取,是否愿意接受该校在沪招生的其他专业的调剂录取。专业调剂录取分成五档,填写“1”表示全愿意;“2”表示全不愿意;“3”表示除中外合作专业(收费高的专业)外其它愿意;“4”表示除医科外其他愿意;“5”表示除农科外其他愿意(注:3、4、5可以并列填写,只填数字,不填数字以外的其他符号)。凡填写的,录取时不再征求考生意见。空白不填的,作全不愿意调剂处理,录取时一律不予调剂。   (三)科目组设置   今年本市高考分文史类和理工类,共设六个科目组。   文史类:第1科目组[语文、数学、外语、政治];   第2科目组[语文、数学、外语、历史];   第3科目组[语文、数学、外语、地理]。   理工类:第4科目组[语文、数学、外语、物理];   第5科目组[语文、数学、外语、化学];   第6科目组[语文、数学、外语、生命科学]。   考生在填报志愿时,应综合考虑自己的学习基础、爱好及特长等因素,根据公布的招生院校、系(科)专业招生计划及招收科目组和本人报名参加考试的科目组,填报院校、系(科)专业志愿。   语文、数学、外语三门以外的一门相关考试科目成绩按文史类和理工类分别作分数调整,录取时文史类、理工类各相关科目组的考生同等对待。   二、志愿信息输入要求   为保证志愿填报工作在一个公平、有序的环境中进行,各级招生考试机构和招生院校必须严格执行上海市教委的有关规定。   普通高校实行网上录取,整个录取过程不流转考生的纸质档案材料,招生院校全部以网上提供的考生电子档案信息为录取依据。因此,所提供的电子档案信息必须与原始纸质档案完全一致,负责志愿填报工作的区(县)招考机构及有关中学工作人员必须按规定认真审核有关报表及志愿表签名情况,不能出现丝毫差错,以免贻误录取,造成难以弥补的损失。各区(县)招考机构、中学、各区(县)招生体检站在采集和移交信息时必须明确职责,做到严谨、仔细,要进行人工反复核对或多道技术纠错工作,确保信息采集的正确性。   考生志愿表和输入电脑的志愿信息必须一致,这是在网上录取时投放考生电子档案信息和高校录取新生的重要依据。网上录取,一律以输入电脑后考生确认签字的信息为准,输入错误由考生本人负责。考生务必认真、准确、仔细地填写志愿和输入信息,并作相应的检查;各区(县)招考机构要加强招生宣传工作,加强对考生填报志愿和信息输入的指导和完成后的确认工作,指导中学做好考生的升学思想教育和填报高考志愿的辅导。考生志愿表经核对确认无误并经考生本人签字后,不得再更改。每次填报志愿结束后,各区(县)招考机构均须将考生填报的志愿信息备份存档,教育行政部门和招生考试机构均不得更改,以保证公平、公正。   三、考生填报志愿的相关规定   1.考生可以根据本人意愿,全部填写或部分填写招生批次及院校、专业志愿。   2.今年北京大学和清华大学仍单独设置志愿表,作为“零志愿”录取。每位考生只能选填一所(北京大学或清华大学),凡填报北京大学或清华大学志愿表的考生,仍可填报《2014年上海市普通高校招生考生志愿表》。“零志愿”未被录取,不影响考生提前批次和第一、二、三批次填报志愿的投档录取。   3.今年增设了“地方农村专项计划”,单独设置志愿表。具有本市农村户籍的考生才能填报地方农村专项计划志愿。凡填报了地方农村专项计划志愿,且文化成绩不低于第一批本科线下20分的考生(含第一批本科线上的考生),由招生院校按照招生计划择优录取。   4.报考普通高校的考生,年龄、婚否不限;军事、公安院校按规定分别有报考年龄和毕业生性质等要求,详见各有关院校招生章程。   5.凡填报本科志愿的考生,必须参加四门文化科目(语文、数学、外语和相关科目)考试;只填报高职(专科)志愿的考生,须参加三门文化科目(语文、数学、外语)考试。   6.考生填报本科专业志愿时,一定要按照招生院校对本科专业招收科目的设置要求,认真慎重填写志愿表。若招生院校对专业的科目组设置有特殊要求,将在相关栏目里标注说明。考生不要填报招生院校不招收的科目组专业。   7.填报外语类院校(含须外语口试的其他专业)的考生,必须参加外语口试;未参加外语口试的,不得填报。外语口试具体等级要求详见学校招生简章。   8.招收走读生的上海市院校(专业),已在招生专业目录中的相关栏目内注明,未注明的均为住读,如考生需走读,可在入学后向学校提出走读申请。填报上海市有走读要求院校(专业)的考生应考虑自己的居住地区、交通条件以及其他是否具备自行解决住宿条件等情况后再选填。   9.填报艺术类专业志愿,必须持有填报该艺术类专业相应的考试合格证;填报体育类专业志愿,必须达到体育类专业统考合格线。按照教育部规定,填报艺术类专业志愿和体育类专业志愿,可以兼报除提前录取批次外的其他批次专业志愿。艺术类、体育类专业招生要求详见学校招生简章。   10.符合教育部自主选拔录取政策、艺术特长生政策和高水平运动员政策条件的考生,通过先期考核和公示,文化统考成绩达到要求,填报志愿时必须将试点院校选择填写在该校所在批次平行志愿A位置上,上海市教育考试院将在招生院校所在批次投档前投档给A位置招生院校,填写在A位置以外的则不予投档。   11.若高校学费标准和住宿费标准未定的,由学校根据有关规定另行向考生公布。   12.考生本人应仔细、慎重填写志愿表,并对其真实性和准确性负责,因考生本人填报错误造成的后果,由考生本人负责。高考志愿表信息经输入打印,并经考生本人确认签字后,不得再更改。不按时交志愿表的,视作自动放弃报考。

  • 新华网北京5月8日电(记者 吴晶)教育部会同国家教育统一考试工作部际联席会议成员单位8日联合召开2014年全国普通高校招生考试安全工作电视电话会议,提出确保2014年“平安高考”的工作部署。   教育部副部长杜玉波在会上说,当前考试安全仍然面临着严峻的形势,“助考”犯罪活动依然猖獗,个别考生和家长法治意识淡薄,考试组织管理工作还存在制度不完备、执行不严格、监管不到位等问题。针对这些问题,提出七项工作要求:一是责任落实到位,切实加强考试安全组织领导。今年,教育部将继续和各省级招生委员会签订《普通高校招生考试安全责任书》。各地要逐级签订安全保密责任书,把责任落实到岗到人。二是继续开展专项行动,切实把“齐抓共管、联防联控”的考试安全工作机制落到实处。三是队伍建设到位,切实提高工作人员的责任意识和执行能力。开展“国家-省-市、县-考点”全覆盖的四级培训,重点强化考试工作人员的职业道德和法纪意识教育。四是内部管理到位,进一步细化安全保密的规章制度,重点确保试题试卷安全,有效加强考场管理。五是监督检查到位,严格落实责任追究。六是条件保障到位,提高对突发事件的反应能力。加强标准化考点的日常维护和升级,进一步完善突发事件应急处置预案,做好对地震、暴雨、洪水及其次生灾害和疫病的应急防范工作。七是宣传服务到位,加强诚信宣传教育和考生服务。组织签订诚信高考承诺书,积极创造条件营造温馨考试环境,为考生提供更加人性化的考试服务。   工业和信息化部、公安部、国家互联网信息办公室、国家保密局有关部门负责同志,也就考试环境综合治理、确保高考安全对各自战线进行了工作部署,提出了明确要求。

  • 中国教育新闻网讯(记者 董少校)“支撑我坚持下去的,就是那份让孩子成才的信念,还有让老师们事业有成的责任心。”在5月28日举行的上海教育系统学习宣传全国教书育人楷模谢小双主题教育活动上,上海市辛灵中学校长谢小双向听众坦露在特殊学校任教的心路历程。   此次活动主题为“学楷模、立师德、铸师魂”,由上海市委宣传部、市文明办、市教卫工作党委、市教委主办。活动以现场访谈的形式展开,主持人分别与谢小双、辛灵中学师生代表对话,串起大道敢当、大智有谋、大爱无疆三个部分,展现了谢小双爱岗敬业、以爱为源、立德树人的感人事迹。   在主题教育活动中,上海市教卫工作党委、市教委下发《关于在上海教育系统开展向“全国教书育人楷模”谢小双同志学习的通知》,号召全市广大教师和教职员工向谢小双同志学习,提高教书育人水平,做学生健康成长的指导者和引路人,做师德高尚、师能高超、师风严谨的教育工作者。

  •  新华网北京5月30日电(记者吴晶)记者30日从教育部获悉,今年高考报名人数939万人,较上年增加27万,增幅3%。   在高考报名人数中,应届高中生、中职毕业生、农村户籍学生分别增加26万、11万、17万,复读生减少10万。28个省份开始解决随迁子女在当地参加高考问题,5.6万名学生将在居住地参考。   教育部此前曾宣布,今年贫困地区农村学生上重点大学的比例要在上年的基础上再增加10%以上,从27.8万人增为超过30万。   教育部有关负责人指出,为了拓宽农村生源的入学通道,各地普遍对招收农村学生的专项计划采取单列志愿、单设批次、单独划线、在本科提前批次录取的特殊招生政策。四川、甘肃等省针对省内民族地区、贫困地区、革命老区和艰苦边远地区,分别安排1000名省内重点高校招生计划定向招收农村学生。云南省面向省内贫困地区安排了300名招收农村学生的免费培养医学招生计划。   据统计,教育部直属高校和其他自主选拔录取试点高校共安排约8500个招生名额单独招收农村学生,占这些学校今年招生总量的2%。   北京大学在今年的自主招生中进一步加大对农村地区中学和农村户籍考生的倾斜,在初审、复试和确定资格考生等环节提高农村户籍考生入选比例,使自主招生资格考生中农村户籍考生的比例不低于20%。   清华大学对“自强计划”通过者高考录取给予最高降60分的优惠政策。   同济大学、武汉大学、上海外国语大学等70所重点高校对入选的农村专项计划考生,高考成绩达到所在省份本科一批录取控制分数线给予录取。   据悉,为确保高考安全,教育部已与各省、自治区、直辖市高等学校招生委员会签订高考安全责任书。同时下发工作通知,强调“加强招生考试执法监察工作,确保把招生权力关进制度笼子”。

  • 2013秋季高考上海语文试卷详解 来源:上海教育新闻网-《东方教育时报-高招周刊》 ?? 作者:沈国全(嘉定区教师进修学院 高级教师) 25.对第②段画线句理解的正确一项()。(2分)   A.是非得失都一起逃跑,没有空暇再去扰乱他。   B.是非得失被一起克服,心情便不会再被扰乱。   C.是非得失无法一起顾及,心情可能会被扰乱。   D.是非得失都一起消失,自然不会再去扰乱他。   答案:D   细解:(2分)首先是“相与奔北之不暇”:相与,一起;奔北,败逃,逃逸;不暇,来不及。这个句子是宾语前置,即:来不及一起败逃。上文说的是许氏“引满陶然(酒杯斟满,心情陶然),心与境冥”(心神与环境融为一体),内心充实、愉悦。那么,这句话的意思就是:是非心、得失心无处安身,消失得无影无踪了。“又何可滑于胸中”,又怎么能够扰乱内心呢?意思是:不会有什么东西可以扰乱他的内心。相对来说,D项的解释更恰当一些。   26.简述“动静之理”在许氏身上的表现。(3分)   答案:文中的“动静之理”是指无论为官还是隐退都能遵循本性而自适(1分)。许氏为官之时,必选山水之乡,符合自己的趣味,而且政绩斐然(1分);隐退之时,则玩赏山水,自食其力,不骄不躁(1分)。   细解:该题考查对于文章主旨的理解、分析,要求“简述”,简要概述,意味着需要概括陈述。首先当然是理解核心概念“动静之理”,然后才是如何表现。从文中看,“动”,指的是从政为官(“尉义兴,赞武康”);“静”,指的是隐退之时(“偃曝于斯亭,循分食力”)。那么,“动静之理”指的是什么?我们来看相关表述:“举世徇物以失性,而不能自适,且谬戾于动静之理”。“徇物”,追求外物;“性”,本性,天性,身心的生长规律;“自适”,安闲自如,悠然自得的样子;“谬戾”,大意是“违背”。可见,“动静之理”指的是:无论为官还是隐退都能遵循本性而自适。具体表现:君之动也,仕宦代耕(做官食禄),必于山水之乡,故尉义兴,赞武康,皆有嘉闻(好的声望);其静也,则偃曝(伏卧曝日)于斯亭,循分食力(遵循本分,自食其力),不矫不躁(不矫情,不烦躁)。做官,选择有山有水的地方,给自己的趣味一个空间,而且颇有政望;隐退,则融入自然,享受自然,自食其力,不矫不躁。   二 写作70分   27.作文。   生活中,大家往往努力做自己认为重要的事情,但世界上似乎总还有更重要的事。   这种现象普遍存在,人们对此的思考也不尽相同。请选取一个角度,写一篇文章,谈谈你的思考。   要求(1)题目自拟;(2)全文不少于800字;(3)不要写成诗歌   细解:从写作者的角度讨论作文题目,我们需要解决的问题是:要求写什么?可以怎样写?   首先是,要求写什么?   今年的作文题目貌似材料作文,但与往年相比,有了很大的变化。材料作文一般包括三个部分:背景材料,写作任务,写作要求。首先,背景材料与往年不同,就上海卷而言,往年的背景材料,要么是哲理名言,要么是历史素材,要么是生活故事,而今年的材料是一种现象,是一种心理体验,而且予以高度抽象的表达。写作任务的变化更加明显,往年的写作任务都是“根据以下材料,选取一个角度,自拟题目,写一篇文章”,今年改为“这种现象普遍存在,人们对此的思考也不尽相同。请选取一个角度,写一篇文章,谈谈你的思考”,特别强调了学生自己的思考。如果说,往年更多的是题材的开放的话,今年真正实现了立意的开放,海派的特色更加明显,也更加有利于具有独立见解的同学的发挥。写作要求没有变化。   “这种现象”是一种什么样的现象呢?对此的准确把握,是完成此次写作的关键之所在。“生活中,大家往往努力做自己认为重要的事情,但世界上似乎总还有更重要的事。”强调了生活的体验,这种体验是人人皆有过的:人们在做事的时候,什么是优先去做的事情,常常会让我们很纠结。首先人本身就是复杂的,我们自身对事情重要性的判断常常可能是矛盾的,更不要说,自己与他人对事情重要性的判断千差万别。我们的写作就应该围绕这种矛盾的心理体验去思考,去表达。另外,这里对现象的描述十分抽象,并没有具体指出人们在努力做什么重要的事,也没有具体指出世界上还有什么更重要的事,所以,同学们在写作时,既可以抽象地讨论这种现象,也可以将此坐实,比如讨论如何判断发展经济与保护环境哪一个更重要,等等。也就是说,虚着写,实着写。不同的同学可能是在不同的经历中感受过这种现象的,他完全可以从自己熟悉的经历入手,写出自己在其中的真实感受,真实思考。   下一个问题,可以怎样写?   对于这类现象类的材料作文,展开议论的思路无外乎是:是什么?为什么?怎么办?   所谓“是什么”也就是写作阐释类的议论文。通过具体的材料,将材料所描述的生活体验更深刻地揭示出来。所谓更深刻,也就是可以让人看到在“重要”与“更重要”的纠结中,暴露出来的价值观的冲突(个人的价值与普世的价值),时代风尚的变迁,人生恒久的价值,等等。需要注意的是,在材料的表述里,还有“往往”、“自己认为”、“似乎”、“总还有”等词,这些词语的存在让这个材料的价值判断就显得不是那么唯一了。比如“自己认为”,并不等于“做自己的事”,当然也可以是为自己,但也可能是为别人,所以,“自己认为重要的事”不一定是不高尚的事。“似乎”一词的存在就让“更重要的事”的重要性有了质疑的空间。“往往”一词,表明了这种现象的普遍性。“总还有”,可以理解为“总归还有”,与“老是有”。这两种理解直接导致对于“更重要的事”的态度:前者是正面,有一种欣慰的认定;后者是一种烦躁,是对层出不穷的“更重要的事情”的无力、无奈感。由此可见,这个材料存在着诸多的解读空间。   所谓“为什么”即从现象产生的原因入手。因为存在着“虚着写”、“实着写”两种写法,对于原因的探讨,当然也就存在着抽象推演与具体问题具体分析两种路径。抽象推演,可以从价值多元入手,触及人性的复杂与世界的多样。如果谈论某个具体情境的纠结,那就要从“重要”与“更重要”的纠结产生的主客观原因入手进行分析。比如,许多同学写到,当我们努力挣钱的时候,又会觉得亲情更重要,等等。如果涉及的是这个话题,我们就应该分析为什么当前这种冲突会那么普遍?是这个时代特殊的产物吗?   所谓“怎么办”就是在文章中具体回答“到底什么更重要?”或者“要不要理会更重要的事?”“当我们遇到‘重要’、‘更重要’的纠结时怎么办?”等现实的问题。从这个角度来写,应该是最难的,也最容易出现问题。比如,当我们认为“亲情更重要”的时候,我们一定要把它与目前正在做着的什么事比较着写,要体现“更”字,而不是孤立地谈论亲情的重要性。

  • 8月14日在上海书展拍摄的《十万个为什么(第六版)》(少年儿童出版社)。 (摄影:刘晓晶) 8月14日在上海书展拍摄的《十万个为什么(第六版)》(少年儿童出版社)。 (摄影:刘晓晶) 2013上海书展暨“书香中国”上海周系列报道之四 本网讯(记者 刘晓晶)由2013上海书展办公室和全民阅读上海媒体联盟推出 “最有号召力的十家出版社”、“最有影响力的十本新书”评选活动结果今天(8月20日)正式揭晓。 最有号召力的十家出版社是生活·读书·新知三联书店、商务印书馆、中华书局、人民文学出版社、上海译文出版社、广西师范大学出版社、上海文艺出版社、华东师范大学出版社、上海人民出版社、复旦大学出版社。 最有影响力的十本新书是《十万个为什么(第六版)》少年儿童出版社、《邓小平时代》三联书店、《朱镕基上海讲话实录》人民出版社、上海人民出版社、《繁花》上海文艺出版社、《中国学术编年系列》华东师范大学出版社、《论美国的文化——在本土与全球之间双向运行的文化体制》商务印书馆、《毛泽东正值神州有事时》人民文学出版社、《人体》上海译文出版社、《蒋介石传(上下)》中华书局、《黄雀记》作家出版社。 记者了解到,最有号召力的十家出版社是指为本届书展提供畅销书、读者反响热烈,上架品种丰富,动销品种众多,销售册数、销售码洋、活动次数较多,展示有布展特色的出版单位; 最有影响力的十本新书是指在书展期间推出的畅销书、热门书,同时考量该书在书展期间的活动策划、市场反应、见报频率、销售数量等。 本次评选初评委共19位,终评委共16位,均由专家、学者、媒体评委组成。