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  • 训练孩子思维灵活性的9个方法文章ID: 37975 思维的灵活性即思路灵活机智,能从不同角度和侧面分析考虑问题,不为定势左右,能举一反三、触类旁通。思维的灵活性是孩子智商的一个重要内容。这是智慧的“滑翔板”。  那么如何培养孩子的思维灵活性训练呢?下面是九种成功之法: 第一、续编故事结局法:讲故事时留个尾巴,让幼儿自己去猜测想象,引起听故事的兴趣。 第二、情景设疑法:它与第一种有所区别。前者需要有一个完整的故事,所设悬念只有一种答案;后者不必有完整的故事,答案可有好几个。如给幼儿讲一个故事:一位小朋友,扛着扁担到田里去帮大人抬菜,半路上看见水渠对面有只小花猪正在瓜田哺瓜。他想去赶,但被一米多宽的小渠档着,怎么办?讲到这里,让幼儿帮他想个过渠的办法。这一悬念能激发孩子思维的积极性,他们会在特定的情景中想出各种办法来:扁担架在渠道上爬过去;脱了鞋子走过去;用扁担支住渠底,像撑杆跳高那样跃过去……幼儿面对疑难各抒已见,通过比较,找出最佳答案,受到思维灵活性的训练。 第三、猜谜法:它是通过谜面所描述的事物特点、性质,让幼儿在猜测过程中受到思维灵活性的训练。猜谜语不仅能够培养幼儿思维的灵活性,而且可以增加幼儿的知识。 第四、看图改错法:画一幅含有错误的图画,让幼儿找出错误,并改正。这也是训练幼儿思维灵活性的好办法。 第五、填充法:就是要求幼儿在给定的某一简单图形上(如圆形、三角形等)填画,使它成为多种不同的图画,幼儿边思索、边填画,很有兴趣。这不仅培养了幼儿思维的灵活性,而且对他们扩散性思维也有很大帮助。以圆形为例,幼儿会创作出多种画面。 第六、连锁提问法:针对幼儿容易按照某种程式思考问题的毛病,可采用连锁提问法,如问:“石榴树上有十个石榴,摘了一个还有几个?”幼儿回答后,教师接着提问:“石榴树上有十只小鸟,用弹弓打下一只还有几只?”习惯用于一种程式想问题的孩子往往会答错,多次训练,可以养成孩子对具体问题作具体分析的良好思维方法和习惯。 第七、归类法:用硬纸片制成各种各样的动物、植物和几何图形,如树木、花草、瓜果、蔬菜、家禽及圆形、三角形等,玩时将图片杂乱摆开,让幼儿根据你的命题,进行归类训练。例如:可让幼儿分别帮助蔬菜、瓜果和几何图形站队,看准又对又快。这样不但训练了幼儿思维条理的灵活性,又锻炼了他们思维的敏捷性。 第八、弈棋法:思维训练还可以采用对弈的办法进行。例如动物棋,棋子只有八个,四个白猪,四个黑猪,棋盘是由横竖四条直线组成的九格方盘。玩的规则是:只有在一条直线上两只同样的小猪,才可以杀死对方紧挨的一只猪。儿童棋虽然很简单,但却能使孩子们从一连串的胜利和失误中,学会瞻前顾后,全面看问题,学会以退为攻与灵活机动处理问题的本领。 第九、见闻汇报法:语言是思维的表现形式。此法可培养幼儿思维的灵活性。父母每天花一定的时间组织幼儿进行见闻汇报,一边帮助幼儿理清思绪,一边提供必要的词语,让幼儿说出自己的见闻。这样,幼儿既锻炼了思维,发展了语言,又丰富巩固了知识,真是一举数得。

  • 一、课后复习法 所谓课后复习法就是我们刚听完老师的讲课之后,花10分钟来消化和吸收刚刚讲过的知识,因为视频刚看完,所以对知识的理解和记忆都达到了巅峰的状态,此时我们只要稍加的复习巩固,就能牢牢的记住所学知识。 二、睡前记忆法 心理学家研究表明人在一天中早晨醒来和晚上临睡前记东西的效果最好。早晨可能大家没有时间,但是晚上一定有,既然我们错过了早晨当然不能错过晚上,在临睡觉前我们需要把今 天所学的所有知识系统的过滤一遍,虽然是一天的知识,但是也花费不了很多时间,而且记忆的效果很好。 三、章节复习法 不管是那门学科都分为大的章节和小的课时,一般当讲完一个章节的所有课时就会把整个章节串起来在系统的讲一遍,作为复习,我们同样可以这么做,因为既然是一个章节的知识,所有的课时之间一定有联系,因此我们可以找出它们的共同之处,采用联系记忆法把这些零碎的知识通过线串起来,更方便我们记忆。 四、考前突击法 俗话说的好,临阵磨枪,不快也光。很多学员平时不下功夫,总是在考试前做突击,虽然这种方法不可取,但是不得不说考前突击的记忆还是非常深刻的,尤其是当你看到一个知识点而考试中有考到这个知识点的时候,你对它的记忆便会更深,虽然不是行之有效的复习方法,但是也有其一定的效果。网校冲刺串讲班大家一定要好好利用。 五、轮番复习法 我们要把考试课程轮番复习。当人在长时间重复的做某一件事的时候,难免会出现疲劳,进而产生倦怠,达不到预期的效果,因此我们做复习的时候不要单一复习某一门课程,应该使它们轮番上阵,从而提高复习效果。 六、间隔记忆法 有些学员喜欢把所有的知识拿到一起来复习,其实这是一种很不好的复习方法,这是因为集中复习内容过多,容易引起大脑皮层细胞的疲倦,从而降低记忆效果。因此我们需要采用间隔记忆法,每隔一段时间对知识进行一次系统的复习,当然间隔时间不能过长,毕竟人的记忆力有限,时间过长,难免有遗忘。 七、纠错整理法 考试的过程中难免会做错题目,不管你是粗心或者就是不会,都要习惯性的把这些错题收集起来,每科复习都建立一个独立的错题集,当我们进行考前复习的时候,它们是重点复习对象,因此你既然错过一次,保不准会错第二次,只有这样你才不会在同样的问题上再次失分。 了解更多财务信息、帮助自己在会计工作生涯中成长得更快,可关注上海仁和会计培训;会有意外的收获哦! 或关注会计学习园地微信:shrhkjpx ?,会计乐趣共享

  • 商业会计与商业出纳都属于在商业企业从事会计工作的人员,必须具有会计从业资格证书。两者的区别主要是岗位不同。 出纳,主要是办理资金进出与保管相关印章、票据、有价证券的人员。 出纳主要岗位职责: 1、办理现金收付和票据结算业务,签发支票、本票、汇票后送交会计核准并盖印鉴章; 2、保管有关印章、空白收据、空白支票、库存现金和各种有价证券; 3、报销差旅费及各项日常费用; 4、所得税申报、扣缴业务处理; 5、登记现金和银行存款日记账; 6、其他一切与现金出纳有关的业务处理。 会计主要岗位职责: 1、按国家统一会计制度规定设置会计科目、总账和明细账等; 2、按照国家会计制度的规定记账,做到手续完备,数字准确,账目清楚。 3、负责编制财务会计月、季、年度报表,编写文字说明,做到账表相符;定期进行财务分析,编制财务收支计划,并考核预算的执行情况。 4、负责主要会计业务核算:固定资产核算、材料物资核算、工资核算、成本核算、收入利润核算等。 5、会计档案保管。按照《会计档案管理办法》的要求,做好会计账簿、会计凭证、会计报表等资料的归档工作,并按规定期限妥善保管。

  • 孩子天生不懂事? 有位家长说她7岁的女儿特别逆反,不让做什么就偏去做,她经常苦口婆心地给孩子讲道理,孩子却不听,惹得她常发脾气。她知道打骂孩子不对,但不知该怎么办。我让她举个孩子如何不听话的例子,她讲了这样一件事: 她家住公寓楼五层,没有电梯,走楼梯上下。最近女儿特别喜欢这样下楼:一条胳膊搭到楼梯扶手上,胳膊用力、脚不用力地向下溜。妈妈不允许孩子这样做,说楼梯扶手平时没人擦,那样会把衣服弄脏磨坏。但再一次下楼时,孩子又那样,屡说屡犯,家长终于失去耐心,大发脾气。孩子当着家长的面不敢那样做了,却找各种机会偷偷地那样下楼,衣服袖子下面经常是脏脏的。 陈述完事情后,家长用失望的口气加一句:“我那孩子,天生就不如别的孩子懂事,我其实挺尊重她的,不知给她讲了多少道理,可她好像一句也不听。” 我对家长说,“你既然已经发现讲道理没用,那至少说明在这件事上,讲道理是不对的,发现不对,就应该立即停止。”家长一脸迷惑,情绪上略有抵触地问我,“讲道理不对吗?那该怎么教育她呢?” 我说,“很简单,回家找两块抹布,你和孩子一人一块,自上而下把楼梯扶手擦干净,既做了公益,又满足了孩子手脚并用下楼的乐趣,试一下,看看效果如何。”家长一听,恍然大悟,“对啊,这么简单,我怎么没想到呢!我怎么就光想着给她讲道理呢?” 这位家长之所以没想到,应该在于她一直以来只注意了自己如何说得“有道理”,没去想自己做得多么没道理。就这件事,孩子不过是想变个花样走楼梯,家长却不体恤孩子,这么微小的一点童趣都不给孩子,对这么简单的尝试都不能容忍,这和家长所说的给孩子“尊重”就完全不搭界。天下没有不懂事的孩子,如果要孩子懂道理,家长首先要做得有道理,做得有道理,比说得有道理重要得多。 别一提改造,就把矛头对准孩子 “行不言之教”是传诵千古的经典教育方法,理论上人们都认可,可遇到问题时,大多数人的第一个念头总是如何劝说孩子,如何给孩子讲道理。 我经常收到这样的来信:年轻父母们详细陈述了老人带孩子如何包办溺爱,导致孩子有许多毛病,后面提出的问题却是:“这种情况下,我如何给孩子讲道理,让孩子改正缺点?”也有不少家长,他的孩子遭遇了学校老师的冷暴力,导致孩子厌学,家长不去想办法向学校反映,解决老师的问题,也不去做任何和老师沟通的努力,却来问我“如何给孩子做思想工作,让孩子不再厌学”——这样奇怪的逻辑经常遇到,明明是成年人做得不对,伤害了孩子,却把改造的矛头对准孩子,指望动动嘴皮子,说点什么,就可以改善孩子的状态,这怎么可能呢? 人们对“讲道理”的偏好往往源于思维惯性。从小在家庭、学校接受太多“大道理”教育的人,往往会成为讲道理爱好者。在他们的经验和认识中,教育者和受教育者的关系,就是告知与被告知的关系;所谓教育,就是“明白人”对“不明白人”说话。所以他们对孩子表示负责和爱,就是大事小事都要告诉他们如何做。不过,这种单边主义思维方式,最容易让人陷入教育困境中。 让孩子置身于“状况中” 当然,我们要教育孩子,但以大道理压人,强迫孩子接受来自家长口头的“道理”,这是在使蛮力,是思维懒惰和粗糙的表现,不但无助于问题的解决,反而会使问题之扣越系越复杂,越系越死。教育是门艺术,讲究的是简单和精巧。改变“讲道理”的思维定式,变通一下,效果可能会好得多。 有位妈妈,从孩子一岁半时,开始每晚给孩子刷牙,可小家伙怎么都不配合,任凭妈妈讲多少道理都没用,刷牙成了天天必打的战争,总是弄得双方都不愉快。后来,这位妈妈想了一个办法,孩子有一个很喜欢的小熊玩具,妈妈在晚上要刷牙前跟孩子说:“宝贝,小熊这么长时间没刷牙,牙疼了,长龋齿了,你帮它刷刷牙好吗?”孩子很乐意地接过妈妈准备好的牙刷帮小熊刷起来。给小熊刷完牙后,妈妈表扬孩子刷得好,并说:“小熊真乖,给它刷牙它配合得真好。”然后问孩子:“宝宝想不想让小熊看看你也很乖,也会好好配合妈妈刷牙?”孩子高兴地说好,史无前例地配合妈妈刷牙。这样几天下来,孩子再也不厌烦刷牙了。 还有一位家长,说他4岁的孩子有两个毛病,一是不听话,一是爱哭。问我怎么办。我让他举出最近的一个不听话的例子。 他说孩子这几天总是在晚上临睡觉前要下楼玩,无论家长怎么给他讲外面天黑了,小朋友都回家了,明天再玩之类的话,孩子都不听,就是哭着要下楼。 我说,你说的两个毛病其实是一个,可以一起解决。从今天开始,一切事情尽量听孩子的。如果他临睡前想下楼,你就辛苦点,抱他下楼,他想在楼下待多长时间,就待多长时间,在其他事情上也采取类似的做法。家长有些吃惊,很顾虑的样子,但回去还是按着我说的做了,结果让他意想不到。 他后来告诉我,当天孩子在临睡前又要下楼,家长没说什么,愉快地给他穿好衣服,带他下去。外面很黑,冷风嗖嗖的,楼下空无一人,他刚把孩子放地上,孩子就要他抱着回家。家长故意说既然下来了,多待一会儿吧,孩子说什么也不肯多待,说想回家睡觉。回家后,孩子一下变得很听话,让刷牙就刷牙,让脱衣服就脱衣服。此后其他的一些小事上,家长也都少说多做,尽可能倾听孩子的意见,结果孩子哭闹大大减少。 两千多年前的荀子把有效教育和无效教育区分为“君子之学”和“小人之学”。“君子之学”是从耳朵进来,进入心中,传遍全身,影响到行为;而“小人之学”则是从耳朵进来,从嘴巴出去,只走了4寸长,所以难以影响到整个人。用思想家卢梭的话来说就是,“冷冰冰的理论,只能影响我们的见解,而不能决定我们的行为;它可以使我们相信它,但不能使我们按照它去行动,它所揭示的是我们该怎样想,而不是我们应该怎样做”。 现代心理学研究证实了东西方先哲们的观点:从讲道理到接受道理,中间的距离可能很远。一个人能否接纳别人的观点,首先取决于情绪,其次取决于对方的行为,最后才是对方的语言——成年人尚且如此,何况孩子。

  •  家长是一种职业,别以为你一边看手机,一边坐在孩子边上就是陪孩子了!也不要以为你开着电脑玩着,嘴上督促一下孩子,就是管孩子了!   美国心理学家发现:一个人能够取得成就,20%取决于后天努力,80%取决于父亲教导。作为孩子生命中“重要的人”,同样一句肯定的话,如果由爸爸说出来,对孩子的影响力会是妈妈的50倍。妈妈对孩子的影响是孩子能不能成为一个独立的人;而爸爸则是塑造孩子对人生的看法;关系到人格的形成。   家庭教育中,父亲和母亲谁更重要?   答案是都很重要。一个人和母亲的关系是否和谐,会影响孩子未来的婚姻是否幸福;和父亲的关系是否和谐,会影响孩子未来的事业是否有成就。和孩子建立亲密的亲子关系,需要每天一点一滴的积累,不是一蹴而就的。   高品质关系的建立,需要每天专注的陪伴孩子15分钟   所谓高品质的陪伴,就是在陪伴孩子的时候,父亲或母亲是全心全意的和孩子一起互动,心无旁骛没有跑神,没有想着工作,没有想着压力(固然这些都存在,但不要把这些带到孩子面前)可以是和孩子一起读书讲故事;可以是和孩子一起游戏或打球;可以是一起听段音乐唱唱歌;可以是和孩子一起坐在沙滩上听海浪的声音,讲解大自然的知识。可以是和孩子一起爬山、一起坐在地上研究自然,观察小动物、小花儿、小草树木。可以是不加评判、没有指责、没有轻视、没有打击、没有打断;只是很单纯、很欣赏、很专注、很幸福的,静静聆听孩子诉说。   在聆听的过程中,父母可以有的是:嗯、哦、哇、是哦、然后呢?还有呢?接下来呢?等回应。在陪伴的过程中,尽可能多一些身体上的接触:拍拍孩子的肩膀,摸摸孩子的头,把孩子的小手放在自己的手里,拥抱孩子等等。还有,很欣赏的眼神也很重要。方法还有很多,而最关键的就是:在那个片刻为人父母的你是否是——全身心的同在。不多,每天只要15分钟!   家长这种“职业”的特点是:最需要训练却最缺乏训练!也许你事业有成,但事业的成功弥补不了家庭教育的失败。无论儿女,孩子不是母亲一个人的,孩子的成长教育,你只有一次机会,千万不要错过!

  • 1.收到货币投资 借:银行存款 1002 贷:实收资本 4001 2.购买原材料验收入库 借:原材料 1403 应交税费 2221 贷:银行存款1002 或 应付账款2202 或 预付账款 1123 3.销售产品 借:银行存款1002 或 应收账款2202 或 预收账款2203 贷:主营业务收入 6001 应交税费 2221 4.收到货款 借:银行存款 1002 贷:应收账款 2202 5.办理银行汇票 借:其他货币资金 1012 贷:银行存款 1002 6.银行汇票购买原材料入库 借:原材料1403 应交税费2221 贷:其他货币资金 7.预付材料款自力教育 借:预付账款1123 贷:银行存款1002 收回材料款 借:银行存款1002 贷:预付账款1123 8.提取备用金 借:库存现金1001 贷:银行存款1002 9.结算工资 借:生产成本5001 制造费用5101 管理费用6602 贷:应付职工薪酬2211 10.发放工资 [...]

  • 从儿时起,我们就一直在唱字母歌,英语中的26个字母,我们熟到不能再熟。可是从这26个字母中悟出的人生道理,你又知道多少呢?生命中对我们来说,最宝贵的不是金钱、不是能力、不是爱情,而是态度!看26个字母如何阐释一生幸福的秘密! A–Acknowledging(感激) 感激上源予你的一切。 B–Belief(信念) 做每一件事要有坚定的信念。 C–Confidence(信心) 对自己充满自信心。 D–Dreaming(梦想) 有空不妨做做白日梦。 E–Empathy(心灵相通) 站在对方的立场上为对方想想。 F–Fun(乐趣) 享受现有的一切。 G–Giving(给予) 将你所能给予的都给予你周围的人。 H–Happiness(幸福观) 为你的生活及所做的是感到满意。 I–Imagination(想象力) 伸出你想象的翅膀去追求你的梦想。 J–Joy(欢乐) 把你的欢乐带给你所认识的人。 K–Knowledge(知识) 不断学习各种知识。 L–Love(爱心) 奉献你的爱心及爱的精神。 M–Motivation(激励) 不断激励自己实现自我超越。 N–Nice(友善) 即使对陌生人也保持一颗善心。 O–Openness(开化) 敞开你的胸怀去接受新事物。 P–Patience(耐心) 坚持就是胜利,耐心等待成功的出现。 Q–Quiet(安宁) 找一段安宁的时间、的安宁的地方去好好反省自己。 R–Respect(尊重) 尊重所有的种族、的宗教、的文化、的信仰及价值观。 S–Smile(微笑) 用微笑面对绝望的困境。 T–Trust(信任) 信任自己、的亲戚、的朋友和其他人。 U-Unity(团结) 与周围的人和平相处。 V–Victory(成功) 庆祝自己的成功,即使是小小的。 W–Wait(等候) 耐心等候,好运总会出现。 X–Xfactor(未知因数) 挖掘自己和别人身上的潜力。 Y–Yes(赞同) 迎接积极的挑战和具有一定的冒险精神。 Z–Zest(极大的生活乐趣) 把所有的事情都做的最好,努力达到生活的顶峰。 如果26个英文字母 A [...]

  •  第一章 ? ?总 ? ? ?则 ?   第一条 为了加强会计从业资格管理,规范会计人员行为,根据《中华人民共和国会计法》(以下简称《会计法》)、《会计从业资格管理办法》及相关法律、行政法规的规定,制定本实施办法。   第二条 本市会计从业资格的取得及其管理适用本办法。   第三条 在国家机关、社会团体、企业、事业单位和其他组织(以下统称单位)中担任会计机构负责人(会计主管)的人员,以及从事下列会计工作的人员应当取得会计从业资格:   (一)出纳;   (二)稽核;   (三)资本、基金核算;   (四)收入、支出、债权债务核算;   (五)职工薪酬、成本费用、财务成果核算;   (六)财产物资的收发、增减核算;   (七)总账;   (八)财务会计报告编制;   (九)会计机构内会计档案管理;   (十)其他会计工作。   第四条 单位不得任用(聘用)不具备会计从业资格的人员从事会计工作。   不具备会计从业资格的人员,不得从事会计工作,不得参加会计专业技术资格考试或评审、会计专业技术职务的聘任,不得申请取得会计人员荣誉证书。   第五条 上海市财政局,各区、县财政局为本市会计从业资格管理部门,负责本行政区域内的会计从业资格管理。上海市财政局指导和监督全市会计从业资格管理工作。对会计从业资格管理工作的具体分工按下列规定实施:   (一)与单位存在任用(聘用)关系的人员:   在已办理税务登记的企、事业单位工作的,由主管税务机关所在地同级会计从业资格管理部门负责管理;   在国家机关和其他事业单位工作的,按人员经费财政拨付关系,由同级会计从业资格管理部门负责管理;   在本市其他组织工作的,由单位所在地的区县会计从业资格管理部门负责管理。   (二)与任何单位不存在任用(聘用)关系的人员,在本市有常住户口的,由户口所在地的区县会计从业资格管理部门负责管理;无常住户口的,由居住所在地的区县会计从业管理部门负责管理。 ?   第二章 ? ?会计从业资格的取得 ?   第六条 国家实行会计从业资格考试制度。   第七条 符合下列条件的人员,可以申请参加会计从业资格考试:   (一)遵守会计和其他财经法律、法规;   (二)具备良好的道德品质;   (三)具备会计专业基础知识和技能。   因有《会计法》第四十二条、第四十三条、第四十四条所列违法情形,被依法吊销会计从业资格证书的人员,自被吊销之日起5年以内不得参加会计从业资格考试,不得重新取得会计从业资格证书。   因有提供虚假财务会计报告,做假账,隐匿或者故意销毁会计凭证、会计账簿、财务会计报告,贪污、挪用公款,职务侵占等与会计职务有关的违法行为,被依法追究刑事责任的人员,不得参加会计从业资格考试,不得取得或者重新取得会计从业资格证书。   第八条 本市会计从业资格管理部门对申请参加会计从业资格考试人员的条件进行审核,符合条件的,允许其参加会计从业资格考试。   第九条 本市会计从业资格考试科目实行无纸化考试。   本市会计从业资格考试科目为:财经法规与会计职业道德、会计基础、初级会计电算化。会计从业资格三门考试科目应当一次性报考。   第十条 会计从业资格三门考试科目应当在考试当月全部通过,单科成绩不滚动计算。   通过会计从业资格考试的人员,应当持本人有效身份证件原件及相关材料,在考试结果公布之日起6个月内,按第五条规定到所属会计从业资格管理部门指定的地点领取会计从业资格证书,并填写会计从业资格信息登记表。 [...]

  • 根据财政部《会计从业资格管理办法》(财政部令第73号,以下简称73号令)和《关于印发新旧<会计从业资格管理办法>有关衔接规定的通知》(财会[2013]3号,以下简称《新旧衔接规定》)的有关规定,上海市财政局制发了《上海市会计从业资格管理实施办法》(沪财会[2013]25号,以下简称《实施办法》),于2013年7月1日实施。同时,下发了《关于转发<财政部关于印发新旧“会计从业资格管理办法”有关衔接规定的通知>的通知》(沪财会[2013]26号,以下简称《衔接通知》)。现将有关问题解答如下:   1.《实施办法》有哪些变化?   答:《实施办法》共5章34条,主要对以下十方面内容作了调整:一是取消了会计从业资格考试的免试规定。二是明确了会计从业资格三门考试科目应当在考试当月全部通过。三是简化了会计从业资格证书领取程序。四是取消了会计从业资格证书注册登记制度。五是引入了学分制继续教育管理模式。六是简化了持证人员信息变更手续。七是明确了会计从业资格证书遗失履行公告程序后补发的规定。八是建立了会计从业资格证书实行6年定期换证制度。九是对在能力上已经达到或者超过会计从业资格要求,但因客观原因未取得会计从业资格证书,目前仍在从事会计工作的人员如何取得证书作了规定。十是完善了持证人员相关法律责任。   2.对报名参加会计从业资格考试人员的条件有何规定?   答:报名参加考试的人员应当符合《实施办法》第七条规定,并且在本市有工作单位或有本市居住证明,才可以报名参加本市会计从业资格考试。   3.原免试规定在《实施办法》实行后,是否继续执行?   答:《实施办法》实行后,取消了免试规定,并明确会计从业资格三门考试科目应一次性报考,并在考试当月全部通过,单科合格成绩不滚动计算。   4.会计从业资格考试如何报名?   答:本市会计从业资格考试实行无纸化考试。原则上每月安排一次报名,并采取网络报名、网上付费;本月报名、次月考试;先报先排、满员为止;网上订书、快递送书的办法。在一个公历年度内,每名考生限报两次,每次应当一次性报考三门考试科目。   具体考试考务规则将根据财政部有关规定另行制定。   5.如何正确理解《实施办法》第十条有关“会计从业资格三门考试科目应当在考试当月全部通过,单科成绩不滚动计算。”这一规定?   答: “会计从业资格三门考试科目应当在考试当月全部通过,单科成绩不滚动计算。”,是指会计从业资格三门考试科目应当在一个考试月内全部通过。凡有一门未通过,本次考试成绩无效。下次重新报名,必须一次性报考三门考试科目。   6.如何理解《衔接通知》中“有效单科合格成绩”?   答:有效单科合格成绩是指:   (1)在2011年1月1日后,在同一个公历年度内取得的本市《财经法规与会计职业道德》和《会计基础》两门单科合格成绩;   (2)在2013年7月1日前,取得的上海市财政局组织的《初级会计电算化》单科合格成绩。   7.如何正确理解《衔接通知》中关于单科合格成绩有效过渡政策?   答:2013年7月1日前,已取得本市会计从业资格有效单科合格成绩的考生,在《实施办法》实行前,可以按原有政策报考未通过的考试科目。   2013年7月1日前,已取得本市会计从业资格有效单科合格成绩的考生,《实施办法》实行后,在2014年12月31日前,允许一次性报考未通过的考试科目,限报一次。具体报考时限如下:   1.在2013年7月1日前,已取得上海市财政局组织的《初级会计电算化》统一考试有效单科合格成绩的:   (1)在2013年1月1日至6月30日期间,已报考《财经法规与会计职业道德》和《会计基础》两门科目一次,可在2013年12月31日前报考未通过的科目一次。   (2)在2013年1月1日至6月30日期间,已报考《财经法规与会计职业道德》和《会计基础》两门科目两次,均未通过的,可在2014年一次性报考未通过的科目一次。   2.在2013年7月1日前,未取得上海市财政局组织的《初级会计电算化》统一考试有效单科合格成绩的:   (1)在2011年同时取得本市《财经法规与会计职业道德》和《会计基础》有效合格成绩的,或者在2013年1月1日至6月30日期间内,报考《财经法规与会计职业道德》或《会计基础》两门科目一次,且取得一门单科合格成绩的,可在2013年12月31日前报考未通过的科目一次。   (2)在2012年或者在2013年1月1日至6月30日期间内同时取得本市《财经法规与会计职业道德》和《会计基础》有效合格成绩的,可在2014年12月31日前报考未通过的科目一次。   8. 《实施办法》实行后,在2013年1月1日-6月30日期间报考《财经法规与会计职业道德》和《会计基础》两次,通过其中一门,且未取得上海市财政局组织的《初级会计电算化》统一考试有效单科合格成绩的,7月1日后是否可以在2014年12月31日前报考未通过的考试科目?   答:凡在2013年7月1日前,未取得上海市财政局组织的《初级会计电算化》统一考试有效单科合格成绩,且2013年1月1日至6月30日期间内已报考《财经法规与会计职业道德》和《会计基础》两科目两次并通过其中一门的,不属于单科合格成绩有效过渡政策范围,不可以在2014年12月31日前报考未通过的考试科目,应当按《实施办法》第九条规定,在2014年一次性报考三门考试科目,并在考试当月全部通过。   9.《实施办法》实行后,符合第十条规定的人员,何时可以领取会计从业资格证书?   答:《实施办法》实行后,一次性报考三门考试科目并在考试当月全部通过的人员,应当在考试结果公布之日起6个月内,到所属会计从业资格管理部门指定的地点领取会计从业资格证书。   10.在2013年7月1日前,已通过本市会计从业资格考试,尚未领取会计从业资格证书的人员,7月1日后何时领取?   答:凡在2013年7月1日前,已通过本市会计从业资格考试(包括符合原财政部26号令免试规定,并已取得《财经法规与会计职业道德》单科成绩合格的人员),但尚未领取会计从业资格证书的人员,应当在原成绩有效期限(或免试期)内及时领取。   11. 在2013年7月1日前,已取得本市会计从业资格有效单科合格成绩,并在2014年12月31日前通过全部考试科目的人员,何时领取会计从业资格证书?   答:凡在2013年7月1日前,已取得本市会计从业资格有效单科合格成绩,并在2014年12月31日前通过全部考试科目的人员,应当在最后一次成绩公布之日起6个月内到所属会计从业资格管理部门指定的地点领取会计从业资格证书。   未在规定时间内领取会计从业资格证书的,需通过相关培训后,才能领取。   12. 《实施办法》实行后,通过会计从业资格考试的人员,如何领取会计从业资格证书?   答:《实施办法》实行后,通过会计从业资格考试的人员,应当持本人有效身份证件原件及相关材料,到所属会计从业资格管理部门指定的地点领取会计从业资格证书,并填写会计从业资格信息登记表。相关材料包括:   (1)属地证明(即有工作单位的,提供企业税务登记证或行政事业单位组织机构代码证复印件;无工作单位的,提供本市有效户籍证明或居住证明原件);   (2)《上海市会计从业资格信息登记表》中所填信息相关证书原件和复印件;   委托领取的,还包括代理人的有效身份证件原件和委托书。   13.《实施办法》实行后,通过会计从业资格考试,未在规定时间内领取会计从业资格证书,如何处理?   答:2013年7月1日后通过会计从业资格考试,未在规定时间内领取会计从业资格证书的,需通过相关培训后,才能领取会计从业资格证书。   14. 通过会计从业资格考试的人员,到哪里领取会计从业资格证书?   答:通过会计从业资格考试的人员,应当根据《实施办法》第五条“与单位存在任用(聘用)关系的人员:在已办理税务登记的企、事业单位工作的,由主管税务机关所在地同级会计从业资格管理部门负责管理;在国家机关和其他事业单位工作的,按人员经费财政拨付关系,由同级会计从业资格管理部门负责管理;在本市其他组织工作的,由单位所在地的区县会计从业资格管理部门负责管理。如果与任何单位不存在编制关系或聘用关系的人员,在本市有常住户口的,由户口所在地的区县会计从业资格管理部门负责管理;无常住户口的,由居住所在地的区县会计从业资格管理负责管理。”规定,到所属会计从业资格管理部门指定的地点领取会计从业资格证书。具体领取地点可查询上海财政网“办事指南——会计从业资格审批”栏目。   15.会计从业资格证书遗失,如何补发?   答:会计从业资格证书如有遗失,持证人员应当登报申明遗失作废,填写补发申请表,持有关证明材料,向所属会计从业资格管理部门申请补发会计从业资格证书。会计从业资格管理部门核实无误后,应当自受理之日起20个工作日内予以补发。   有关证明材料包括:有效身份证件原件;载有遗失申明的报纸原件;登报的付费收据原件和复印件。委托代理的,还包括代理人有效身份证件原件和委托书。   16.会计从业资格证书遗失了,在哪些报纸刊登遗失申明?   答:会计从业资格证书遗失申明可以在本市公开发行的报纸上刊登,也可以在《新会计》等专业杂志上刊登。   17.会计从业资格证书毁损,如何补发?   答:会计从业资格证书如有毁损的,持证人员应当填写补发申请表,持毁损证书原件,向所属会计从业资格管理部门申请补发会计从业资格证书。会计从业资格管理部门核实无误后,应当自受理之日起20个工作日内予以补发。 [...]

  • 一、先选择曲线类工具(我个人比较喜欢用“贝赛尔工具”),绘制出人物的头部轮廓。画脸部时,要在遵循人物脸部结构的基础上适当进行夸张简化,这一步很重要,可反映出个人的绘画风格哦!??? 加一条:耳朵应该在脸的1/2处 选择绘制好的脸部,填充合适的肤色(C0、M8、Y10、K0),肤色亦可根据人物的个性及周围的环境来设置。然后按下F12键,打开“轮廓画笔对话框”,将“轮廓颜色”设置为(C55、M90、Y100、K10)[注:个人习惯 ],将“轮廓宽度”设置为0.5mm,勾选“置于填充之后”与“按图像比例缩放”(这样做的好处就是,当我们将图形进行缩放时,轮廓宽度会随着图形进行更新)。设置轮廓后的效果如下图所示: 这样看起来,线条显得有些僵硬,不够灵活。 我们可以继续在“轮廓画笔对话框”中进行如下设置: 找到“书法展开”,将其设置为最小值1(也就是说,线条最细的时候的值可达到1)。然后将“书法角度”设置为30度(意思就是:当轮廓与垂直线呈30度时,线条的值可达到1),当然“书法角度”可根据图形自由设置。 重新设置后的效果如下图所示: 看看效果是不是比前面好些呢? 二、绘制人物腮红,添加腮红后的效果如下图所示: 三、进行今天的主题:眼睛的绘制 1、选择“贝赛尔工具”,绘制人物眉毛,眉毛应跟耳朵上沿在同一水平线上。眉毛形状如下图所示: 2、选择眉毛,将其轮廓颜色设置为无,并填充颜色(C60、M95、Y100、K20)。然后点击“交互式透明工具”,从眉尾处向眉心拖曳鼠标,产生如下图所示的透明效果: 3、选择“贝赛尔工具”,在脸部1/2处绘制人物的上眼睫毛。 对准眉毛按下右键拖曳鼠标至眼睫毛位置后松开鼠标,在弹出的菜单命令中选择“复制所有属性”,将眉毛的轮廓及填充属性复制给眼睫毛,得到如下图所示的效果: 4、继续使用“贝赛尔工具”绘制下眼睫毛、眼白及双眼皮,用上面讲到的方法上色。填充颜色后的效果如下图所示:

  • 根据全国会计专业技术资格考试领导小组办公室《关于印发2012年度全国会计专业技术资格考试考务日程安排的通知》(会考〔2011〕11号)规定,2012年度全国会计专业技术资格考试(以下简称“考试”)定于2012年5月12、13日举行。 ?   报名时间:2011年11月4日9:30—11月10日24:00,补报名时间为2011年12月13日至15日。 ?   补报名须知:凡因故未能及时参加2012年全国会计专业技术资格考试报名的考生,可于2011年12月13日上午9:30—12月15日24:00期间,通过全国会计专业技术资格考试网上报名系统办理补报名手续,逾期不再受理。补报名期间成功报名的考生,全部安排在黄浦区相关考点考试。补报名期间,黄浦区咨询服务点工作时间为每天的上午9:30~11:30,下午1:00~4:30,地址:西藏中路120号上海市工人文化宫4楼(五一职业技能培训中心),电话:63506006。 ?   考试教材:2012年全国会计专业技术资格考试辅导用书已运抵本市,请订购辅导用书的考生注意查收或领取。1)选择快递送书的考生,近日请注意接收快递。2)选择自行领取考试用书的考生,请务必于2011年12月14日~12月16日上午9:00~下午4:00,携带身份证件及报名注册号,至中国经济书店上海一店(地址:陆家浜路413弄5号1103室)办理领取手续。联系电话:63784527 、63775598。 ?   网上报名系统:点击进入。 ?   考试公告:《关于本市2012年度全国会计专业技术资格考试报名有关事项的通知》。 ?   常见问题:《上海市2012年全国会计专业技术资格考试网上报名问答》。

  •  考试介绍  国家实行会计从业资格考试制度。会计从业资格证是会计人员从事会计工作的必备资格,是会计人员进入会计行业的门槛。上海市会计从业资格考试由上海市财政局根据财政部有关规定,制定考试考务规则,组织考试命题,并监督检查考试考风、考纪。各区、县财政局具体实施相关考试考务工作。会计从业资格证书由上海市财政局根据财政部规定的统一样式负责印制和管理。会计从业资格管理部门根据财政部规定的编号规则负责编号和颁发。会计从业资格证书在全国范围内有效。   上海市自2011年起,会计从业资格考试的《会计基础》和《财经法规与会计职业道德》,采取上海市财政局统一设置常设考场、考生通过计算机答题的无纸化考试方式进行。  应试对象     在国家机关、社会团体、公司、企业、事业单位和其他组织(以下统称单位)从事下列会计工作的人员必须取得会计从业资格:   (一)会计机构负责人(会计主管人员);   (二)出纳;   (三)稽核;   (四)资本、基金核算;   (五)收入、支出、债权债务核算;   (六)工资、成本费用、财务成果核算;   (七)财产物资的收发、增减核算;   (八)总账;   (九)财务会计报告编制;   (十)会计机构内会计档案管理。  报考条件  凡年满18周岁,有志于从事会计工作的人员,不受学历和专业的限制,不论是否从事会计工作,均可报名参加会计从业资格考试。   考生具备国家教育行政主管部门认可的中专以上(含中专)会计类专业学历的(会计类专业包括:会计学、会计电算化、注册会计师专门化、审计学、财务管理、理财学),自毕业之日起2年内(含2年),免试《会计基础》、《初级会计电算化》。   (一)坚持原则,具备良好的道德品质;   (二)遵守国家法律、法规;   (三)具备一定的会计专业知识和技能;   (四)热爱会计工作,秉公办事。   被吊销会计从业资格证书的人员,符合重新申请取得会计从业资格条件的,均须参加会计从业资格考试。   因有提供虚假财务会计报告,做假账,隐匿或者故意销毁会计凭证、会计账薄、财务会计报告,贪污、挪用公款,职务侵占等与会计职务有关的违法行为,被依法追究刑事责任的人员,不得取得或者重新取得会计从业资格。   (五)应届毕业生可免试《会计基础》、《会计电算化》科目。 ? 考试科目   上海市会计从业资格考试科目为财经法规与会计职业道德、会计基础和初级会计电算化三门。  报名时间   无纸化考试原则上每月安排一次报名,并采取网络报名、网上付费;本月报名、次月考试。 具体报考时间以上海财政网(www.czj.sh.gov.cn)发布的相关信息为准。   报名信息参考:2011年度会计从业考试报名信息汇总  报名流程   报名网址:登录上海财税网(www.csj.sh.gov.cn)   具体报名办法见流程图:    ? 考试时间   无纸化考试原则上每月安排一次报名。 具体考试时间以上海财政网(www.czj.sh.gov.cn)发布的相关信息为准。   注:初级会计电算化考试常年专设考场,由上海市财政局根据报名情况集中安排,一般满20人后开考。考试时间按照“先报名先安排”原则排考,一旦考试场次、时间确定,准考证制作完毕,不得随意变更。 ? 收费标准   无纸化考试的各项收费标准,按照上海市物价管理部门的有关规定执行。 ? 考试题型及考试形式   《会计基础》和《财经法规与会计职业道德》的考试题型和题量为:单项选择题25题(每题1分)、多项选择题10题(每题2分)、判断题25题(每题1分)和不定项选择题3题(每题含5个小题,每小题2分)。 ? 考试大纲及教材订购   无纸化考试的内容根据财政部发布的考试大纲确定,具体可参考上海市会计从业资格统一考试辅导教材。上海市会计从业考试用书实行网上订书、快递送书的办法。 ? 合格标准   《会计基础》和《财经法规与会计职业道德》的合格分数线均为60分。   上海市初级会计电算化考试内容为三部分,即:   1、基本理论、基础知识考核,包括单选、多选和判断。本部分50分。   2、操作考核I,即帐务处理。本部分50分。   3、操作考核II,包括Win2000操作和网络操作。本部分50分。   考生成绩同时满足下列条件为合格:总成绩达到90分以上(含90分);每部分成绩达到15分以上(含15分)。不能同时满足上述条件的,一律视为不合格。 ? 考试成绩   符合免试条件的考生,其《财经法规与会计职业道德》合格成绩,在《上海市会计从业资格管理实施办法》规定的免试期内有效。不符合免试条件的考生,在一个公历年度内《会计基础》和《财经法规与会计职业道德》成绩合格的,其成绩方为有效,有效期两年。另:上海市会计电算化考试合格证书目前尚未设置时效限制。   说明:因考试政策、内容不断变化与调整,中华会计网校提供的以上信息仅供参考,如有异议,请考生以权威部门公布的内容为准!

  • (一)持证人员在本市调转工作单位,且继续从事会计工作的,应当自离开原工作单位之日起90日内,填写调转登记表,持会计从业资格证书及调入单位开具的从事会计工作证明……

  • 持证人员从事会计工作,应当自从事会计工作之日起90日内,填写注册登记表,并持会计从业资格证书和所在单位出具的从事会计工作的证明……

  • 为认真贯彻落实财政部《关于采集全国会计从业人员基本信息的通知》(财办会[2010]18号)精神,补充完善会计从业人员信息,夯实基本信息数据库……

  • 根据财政部《关于采集全国会计从业人员基本信息的通知》(财办会【2010】18号)的规定,本市正在开展会计从业资格持证人员信息采集工作……